Проектная деятельность на тему книг
книга по художественной литературе (младшая группа)

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №167»

Проектная деятельность во второй младшей группе «Матрёшка»

Тема: «Читай, мечтай и пей какао»

    Провела: воспитатель

Сохнышева Е.П.

Воронеж 2025

Тема: «Читай, мечтай и пей какао».

Период реализации: 1 неделя.

Возрастная категория: 3-4 года.

Тип проекта: социально-значимый, творческий, коммуникативный.

Участники: воспитанники группы, педагогический коллектив группы, родители воспитанников.

Продукт: стенгазета, чтение стихотворений, беседы, чаепитие.

Обоснование актуальности выбранной темы: привлечение родителей и детей к бережному отношению к книгам, способствованию развития воображения у детей, обогатить словарный запас — ребёнок узнаёт новые предметы и явления, признаки и действия (прилагательные, глаголы), образные выражения, метафоры, сравнения. Сформировать грамматическую структуру речи — подсознательно усваиваются правильные формы слов (падежи, времена, числа), построение предложений (простых и сложных), порядок слов, союзы, вводные конструкции. Стимулировать монологическую речь — пересказ, обсуждение, придумывание продолжений учат выстраивать повествование, формируется умение выражать мысли последовательно и развёрнуто. Тренировать слуховое внимание и память — нужно удерживать в голове сюжет, персонажей, детали, развивается способность слушать и воспринимать устную информацию. Знакомить с нормами литературного языка — книги дают образцы правильной, выразительной, стилистически богатой речи, снижается влияние разговорных, развивать воображение.

Чтение книг с детьми способствует формированию нравственных ценностей, так как:

Содержание художественных произведений помогает разобраться в том, что есть добро и зло, честь и справедливость, правда и ложь, раскрывает мир человеческих чувств и взаимоотношений, смысл нравственных требований и правил.

Литературные произведения помогают детям познать разные эмоциональные состояния человека, мотивы его поступков.

Ребёнок осмысливает поведение героев, для себя решает, что хорошо, что плохо, учится на примере героев, как вести себя в той или иной жизненной ситуации.

Нравственные понятия, ярко представленные в образах героев, закрепляются в реальной жизни и взаимоотношениях с близкими людьми, превращаясь в нравственные эталоны, которыми регулируются желания и поступки детей

Совместное чтение книг с детьми способствует формированию коммуникативных навыков, так как:

Обсуждение прочитанного стимулирует детей анализировать, сопоставлять и формулировать собственные мысли. Когда дети делятся своими мыслями, они учатся слушать и уважать мнение других.

Чтение художественной литературы формирует умение сопереживать, радоваться чужим радостям и огорчаться из-за чужих неприятностей, позитивно относиться к людям, распознавать эмоции других, владеть своими чувствами. Дети учатся выражать свои чувства и потребности с помощью вербальных и невербальных средств.

Форма реализации проекта: беседы с детьми о важности чтения книг, заучивание стишков, консультации для родителей, неформальная встреча с родителями в группе детского сада для обсуждения дальнейшего развития детей с привлечением художественной литературы за чашкой горячего какао.

Таким образом, чтение книг с детьми — это инструмент для развития ребёнка, который помогает ему познавать мир, учиться думать и сопереживать, а также формировать нравственные ценности и коммуникативные навыки.