проект: "Мои первые игрушки Агния Барто"
проект по художественной литературе (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад №7 «Островок» пгт. Ноглики

Проект в первой младшей группе

"Мои первые игрушки" А.Барто.

Воспитатель: Третьякова Л.В.

Пгт. Ноглики 2018г.

Вид проекта: познавательно-речевой.
Тип проекта: краткосрочный (2 недели).
Участники проекта: воспитатели, дети группы, родители.
Актуальность: Творчество Агнии Барто знакомо каждому человеку, независимо от возраста. Большинство ее стихотворений написаны для детей дошкольного возраста, именно с них, чаще всего, начинается знакомство ребенка с детской литературой. Короткие строчки легко запоминаются и остаются надолго в памяти. Услышав знакомые слова про мишку, которого уронили на пол, нельзя не улыбнуться и не продолжить стихотворение.

Почему они так нравятся всем, взрослым и детям, в чем секрет их написания? Может в том, что они просто и интересно рассказывают маленькие истории про детей, про любимые игрушки, которые уже произошли или могут произойти сейчас? Легкий язык написания, интересный сюжет привлекают детей, учат слушать и пересказывать небольшие стихотворения наизусть.

Поэтому ко дню рождения Агнии Львовны Барто был реализован краткосрочный проект «Мои первые игрушки».

Цель: формирование у детей социально - нравственных качеств через организацию разных видов деятельности: игровой, познавательной, продуктивной. Овладение детьми игровыми действиями, отражающие известные им жизненные ситуации.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с обобщающим понятием «игрушки», формировать знания о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек.
• Способствовать формированию положительных эмоций при прочитывании любимых литературных произведений А. Барто, посредством сюжетных игр побуждать детей повторять за воспитателем слова и фразы знакомых стихотворений.
• Развивать коммуникативные навыки, игровые умения детей, любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость.
• Способствовать формированию у родителей потребности в игровом общении с детьми; оказывать родителям практическую помощь в выборе игр и игрушек для детей, в организации совместной игровой деятельности с детьми в кругу семьи, развивать умение видеть окружающий мир глазами ребенка.
• Воспитывать бережное отношение к игрушкам и заботу о них; умение решать проблемно-игровые ситуации.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

• Ребенок интересуется окружающими предметами и активно действует с ними.
• Эмоционально вовлечен в действия с игрушками и другими предметами, стремится проявлять настойчивость в достижении результата своих действий.
• Пополняет и расширяет пассивный и словарный запас: игрушки, мягкие, деревянные, убираю, готовлю, укладываю и т.д.
• Умеет рассматривать картинку, узнавать знакомые игрушки.
• Умеет понимать обращенную речь с опорой и без опоры на наглядность, вступать в контакт с окружающими, выражать свои мысли, чувства, впечатления.
• Стремится к общению с взрослыми и активно подражает им в движениях и действиях.
• Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, принимает игровую задачу.

Подготовительный этап:

• Разработать перспективный план работы с детьми и родителями.
• Составить картотеку стихов и потешек на тему «Игрушки».
• Картотека «Игры детей раннего возраста».
• Разработать конспекты занятий с детьми по теме «Игрушки».
• Подобрать консультативный материал по данной теме для родителей.
• Создать стенд «Мои любимые игрушки» А.Барто.

Основная часть проекта:

• Беседы на темы: «Зачем нужны игрушки?», «Моя любимая игрушка», «Такие разные игрушки».
• Проведение д./ игр: «Один - много», «Что изменилось?», «Найди игрушку такого же цвета», «Чудесный мешочек», «Кто в домике живет?».
• Проведение игровых ситуаций: «Напоем куклу Катю чаем», Уложи куклу спать», «Покатай Зайку на машине», «Забор для козленка», «Кукла заболела».
• Проведение занятия по лепке «Мяч для Тани»; по рисованию «Яблоки для куклы», физической культуре «К куклам в гости», по развитию речи «Игрушки в гостях у ребят», по ознакомлению с предметным миром «Игрушки», по художественной литературе «Чтение стихотворения А.Барто «Грузовик».
• Рассматривание иллюстраций по теме А.Барто «Игрушки», «Мои любимые игрушки».
• Разработать перспективный план работы с детьми и родителями.
• Составить картотеку стихов и потешек на тему «Игрушки».
• Картотека «Игры детей раннего возраста».
• Разработать конспекты занятий с детьми по теме «Игрушки».
• Подобрать консультативный материал по данной теме для родителей.
• Создать стенд работ на тему «Мои любимые игрушки».
• Разучивание и повторение потешек и стихотворений А. Барто из цикла Игрушки».
• Сделать выставку книг А. Барто «Мои любимые игрушки», а также выставку детских игрушек по данной тематике.
• Наглядная агитация «Игрушки в жизни ребенка», «Воспитание дружеских отношений в игре»
• Консультация с родителями на тему, «Какие игрушки покупать детям».
• Презентация практикум, «В какие игры играть с детьми дома».

Заключительный этап проекта:

• Развлечение на тему «Мои первые игрушки» А.Барто.
• Оформление отчетной документации: Проект «Наши первые игрушки».

Перспективный план по тематической неделе «Мои первые игрушки»:

План работы с родителями: