"Знакомство со сказкой В.Бианки "Хвосты"
план-конспект занятия по художественной литературе (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Светлячок», г. Осташков, Тверской обл.

Конспект

занятия в мини-библиотеке

Средняя группа

Подготовила воспитатель

Тинт Ирина Владимировна

2026 г.

Цель:  Воспитывать познавательный интерес к чтению художественной литературы.

Задачи:

1. Познакомить со сказкой Виталлия Бианки «Хвосты».
2. На примере хвоста дать представление о приспособленности животных к среде обитания.
3. Развивать логическое мышление, внимание,  память.
4. Воспитывать бережное отношение к книге.
5. Развивать умение делать выводы.
6. Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию произведения, повторять отдельные фразы из сказки.
7. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу,  способность слушать товарищей, не перебивать.

Оборудование:  книга «Русские народные сказки Виталия Бианки»,  портрет писателя,  дидактическая игра «Рассыпавшиеся фотографии», иллюстрации с изображением героев сказки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите на портрет и вспомните, как зовут этого писателя?

Дети: Бианки!

Воспитатель: Правильно, это Виталий Бианки. Вспомните, пожалуйста,  какие сказки этого писателя мы с вами уже читали?

Дети: «Купание медвежат», «Первая охота», «Кто как зимует?».

Воспитатель: Виталий Бианки любил бродить по лесу, в поисках зверей и птиц. Он был охотником. А вы знаете, кто такой фотоохотник? (ответы детей) Фотоохотник ходит по лесу с фоторужьем. Он не стреляет в животных, а фотографирует их. Поэтому у нас так много красочных фотографий. Ребята, я хотела вам показать некоторые фотографии. Но они, к сожалению, рассыпались на кусочки. Поможете мне их собрать?

Проводится дидактическая игра «Рассыпавшиеся фотографии».

Воспитатель: Какие красивые фотографии получились!  Молодцы, быстро справились с заданием! А сегодня мы с вами отправимся в сказку «Хвосты», где произошла удивительная история. Садитесь поудобнее, мы начинаем сказку.

Чтение  сказки.

Воспитатель: Ребята, понравилась вам сказка? К кому первому обратилась Муха? А кто был второй? Третий?... Давайте разложим картинки животных по порядку, так как они появлялись в нашей сказке!

 Дети отвечают на вопросы и раскладывают изображения животных по порядку.

Воспитатель: Как вы быстро справились с заданием! Скажите, какая муха была по характеру?

Дети: Назойливая, вредная, приставучая, глупая.

Воспитатель: Давайте немного поиграем.

Проводится подвижная игра «Шумные мухи»:

Что за шум? Что за гам?
Налетели мухи к нам                     (дети машут руками, как крыльями)
И жужжат, как вертолёты,               (жужжат)
И кружатся тут и там.                       (кружаться)

Я их, в общем, не боюсь,                    (отгоняют руками)
Но в стороночке сажусь                   (присаживаются)
И зову на помощь маму:
Мух она прогонит пусть!                  (отгоняют мух)

"Мух немало в эти дни!
Но внимательней взгляни:               (грозят пальчиком)
И они тебя боятся!
Ты ведь больше, чем они!"              (руки вверх, встать на цыпочки)

Здесь я маме возражу:
Я на мух-то не жужжу!                    (хлопки руками)
Я на них не налетаю - 
Тихо с книжками сижу!

Так что попрошу я вслух
Здесь присутствующих мух,
Меж собой жужжать потише!        (грозят пальчиком)
(Если вас тут больше двух).

(Е. Албул)

Воспитатель: Присаживайтесь, ребята.   Давайте вспомним, почему муха обратилась к первому  человеку? Что она сказала?

Дети: «Ты хозяин над всеми зверями, ты все можешь сделать!»

Воспитатель: Второй был Слизняк. А для чего ему хвост?

Дети: Чтобы ползать! Он без хвоста не может передвигаться!

Воспитатель: А Рыбе зачем хвост?

Дети: Это руль!

Воспитатель: А раку хвост зачем нужен?

Дети: Хвост у Рака, как весло.

Воспитатель: Для чего хвост Дятлу?

Дети: Хвост у Дятла – это подпорка.

Воспитатель: Как использует хвост Оленуха? Почему испугалась Оленуха, когда муха попросила у неё хвост?

Дети: Оленуха пёстрая, за деревьями её не видно, а беленький хвостик помогает детенышам не упустить маму из вида.

Воспитатель: Ребята. Почему Лисица не отдала свой хвост?

Дети: Лисица хвостом собак обманывает, чтоб убежать! Хвост влево, а сама вправо.

Воспитатель: Осталась у нас одна картинка – Корова. Зачем Корове хвост нужен?

Дети: Чтобы мух отгонять, у Коровы нет рук!

Воспитатель: Ребята, хвосты бывают разные, выполняют у каждого животного важную роль. Кто ответит мне на вопрос, почему же у мухи нет хвоста?

Дети: Потому что хвост ей не нужен!

Воспитатель: А теперь вспомните, ребята, кто же написал эту сказку?

Дети:  Виталий Бианки!

Воспитатель: Молодцы! Всем спасибо за внимание! Вы справились со всеми заданиями, правильно ответили на вопросы.  Вам в группу я дам книжку Виталия Бианки «»Русские сказки о природе». Читайте, рассматривайте красочные иллюстрации. И любите природу так, как любил её автор этих увлекательных сказок!

Источники:

1. https://infourok.ru/nod-hvosty-po-skazke-vitaliya-bianki-5044930.html
2. https://verh-anuysk-su.ucoz.ru/Teremok/konkurs/khvosty.pdf
3. https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/konspekt-nod-po-ekologii-ekologiya-v-tvo.1964810/