Конспект НОД с использованием ИКТ
презентация урока для интерактивной доски по информатике (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД с использованием ИКТ

Пересказ сказки Владимира Сутеева«Раз, два, дружно»

Слайд№1 - портрет автора, книги.

- Ребята, мы с вами знакомились с творчеством Владимира Сутеева. Сегодня вспомним сказку«Раз, два, дружно».

Слайд№ 2- задание 1

- Посмотрите внимательно на картинки  и  уберите те, которые не соответствуют сюжету  сказки «Раз, два, дружно» (эффект-исчезновение картинок)

                  -задание 2

- А теперь расставьте картинки по порядку: с чего началась сказка и чем закончилась? (Перетаскивание кадров) Почему одна клеточка пустая?(не хватает картинки, где на помощь пришел лягушонок)

- Предлагаю вам её нарисовать. Кто хочет попробовать?(вызываю одного ребёнка).

Слайд№3 - пустая клеточка для рисования.

Ребёнок рисует лягушонка.

Делаем группировку, копируем и переносим на следующую страницу.

Слайд№4

- Вот и лягушонок,  он оказался в нашей сказке, и теперь мы можем пересказать сказку «Раз, два, дружно»  своими словами.

-  Выберите  картинку и  расскажите по ней в микрофон четко и громко (вызываю детей по одному, идет запись).

-  Я думаю, всем будет интересно прослушать, что мы записали (прослушиваем сказку записанную детьми).

- Очень интересная сказка у нас получилась.  Но Лося очень жалко, волки за ним гонятся. Придумайте, как  ему помочь уйти от волков? (дети предлагают  построить самолет, дирижабль, лодку)

- А я предлагаю вам построить сказочный корабль.

Слайд №5 - детали корабля

Предлагаю одному из детей построить корабль (подтаскивание деталей)

Ребенок собирает детали и комментирует:

- Кораблю нужны пружины,  чтобы он высоко прыгал;

 водные лыжи, чтобы быстро плыть по воде;

 крылья, чтобы он смог летать;

 перископ,  чтобы он мог плыть под водой.

- Замечательный  получился корабль(отодвигаю шторку),а вот и  сорока (дотрагиваюсь до сороки, она просит прощения у зверей за то, что рассказала волкам про лося, который попал в беду и просится в сказочный корабль). Звери простили ее а разрешили плыть вместе. (Сажаем сороку к зверям в корабль).

Слайд №6

Корабль со зверями отправляется в путь (эффект- движение вперёд)

Слайд №7- полянка, на ней все герои из сказки

- Ребята, посмотрите, на какой цветочной полянке оказались наши герои, а вы хотели бы попасть на эту чудо - полянку? Тогда я возьму волшебный карандаш и скажу: раз, два, три -  вот ребята и появились на полянке (эффект - появление)

- А теперь  предлагаю  всем вместе сфотографироваться, для этого мне нужна помощь (вызываю одного ребёнка).

- Положи на ладошку каждому из детей по одному герою из сказки.

(ребёнок выполняет задание).

Делаю фотографию.

-Ребята,  а вы хотите познакомиться с новыми сказками Владимира Сутеева?

-Тогда мы обратимся  за помощью кGoogle. Голосовая команда: "Окей, Google ......мультфильмы по сказкам Сутеева (Google находит).

- Мы с вами будем сейчас смотреть новый мультфильм, а гостям мы скажем: "До новых  встреч"