Информатика для дошкольников
статья по информатике

     Интеллектуальное развитие дошкольника сегодня невозможно представть без компьютера, который является для него самым современным игровым инструментом. Вместе с тем служить мощным техническим средством обучения и играет рол ь незаменимого помощника педагога в воспитании и развитии. 

     Научно-техническая революция стала основой процесса информатизации всех сфер жизни общества, в том числе и образования. Именно поэтому одной из приоритетных задач развития образования в России является создание единой образовательной информационной среды. Поиск новых психоло-педагогических подходов к развитию умственной активности детей становится все более значимым, так как именно активность ума является одним из основополагающих свойств личности.

     Основы информатики и компьютерной грамотности лучше всего изучать уже с ранних ле жизни человека. Уже в старшей группе ребенок может овладеть основами управления персональным компьютером, познакомиться с его основными составляющими.

     Необходимо отметить, что использование новых информационных технологий в детском саду предусматривает не обучение детей школьным основам информатики и вычислительной техники, а преобразование предметно-развивающей среды ребенка. Использование игровых возможностей компьютера в сочетании с дидактическими возможностями позволяет обеспечить более плавный переход к учебной деятельности. Перед современными педагогами стоит насущная задача - стать для ребенка проводником в мир новых технологий, наставником в выборе компьютерных программ.

     Основы информатики можно изучать с дошкольниками в игровой форме, используя компьютерные программы и дидактические игры. Такие занятия направлены на освоение знаний, умений и навыков, а также на развитие интеллектуальных способностей, памяти, воображения, логического мышления.

Цели:

- формирование компьютерной грамотности - знакомство с устройством компьютера, правилами поведения в компьютерном классе, способами управления событиями на экране;

- развитие познавательных способностей - формирование умений наблюдать и сравнивать, находить общее в различном, отличать главное от второстепенного, устанавливать необходимые и достаточные условия, находить закономерности и делать выводы;

- формирование информационной культуры - понимание того, для чего нужен компьютер, в каких сферах жизни он используется, сколько можно работать по времени, как правильно обращаться с техникой.

Задачи:

1) Образовательные - формировать начальные навыки работы за компьютером, умение работать за компьютером и соблюдать правила техники безопасности;

2) Развивающие - развивать логическое мышление, абстрактное, наглядно-образное мышление, раскрывать творческие способности и наклонности детей;

3) Воспитательные - воспитывать самостоятельность, собранность, сосредоточенность, усидчивость, культуру общения, навыки сотрудничества, бережное и аккуратное отношение к технике.

МЕТОДЫ

Каждое занятие может включать как теоретическую, так и практическую части. Для занятий по информатике для дошкольников используют:

- Дидактические компьютерные игры - практические действия на компьютере, которые помогают детям овладеть предметно-продуктивной, игровой, музыкальной, конструктивной, изобразительной и другими видами деятельности;

- Наглядные  методы - использование дидактического материала (картинки, фигурки из бумаги), подборки компьютерных программ с использованием красочных картинок, анимации, звуковых эффектов;

- Практические методы - упражнения, экспериментирование, проектирование, которые направлены на реальное преобразование, в ходе которого ребенок познает свойства, качества, признаки, связи.

    На занятиях с использованием компьютера ноебходимо проводить гимнастику для профилактики утомления зрительного анализатора и мускулатуры рук.