Конспект открытого занятия по конструированию из жатой бумаги. Тема: "Лягушата"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

Конспект открытого занятия по конструированию из жатой бумаги в средней группе.

Тема: “Лягушата”

Цель: продолжать учить работать с бумагой; делать объемные поделки; развивать моторику рук, целостное восприятие предмета; поощрять самостоятельность, творчество, инициативу, дружелюбие.

Материал: муляж болота, бумага зеленого цвета, клей, готовые формы для аппликации- лапки, глазки.

Предварительная работа: знакомство со свойствами бумаги, ознакомление с обитателями и растениями болота, рассматривание иллюстраций с изображением земноводных и птиц.

Ход занятия.

1. Воспитатель вносит в группу макет болота.

- Дети, посмотрите, что я вам принесла.

-Как вы думаете, что это такое? (ответы детей)

-Правильно - это болото.

-Расскажите, что вы здесь видите, (дети перечисляют- камыши, цаплю, кочки, кувшинку)

-Молодцы! Все узнали.

2. -А теперь угадайте загадку:

У болотной мягкой кочки,
Под зелененьким листочком
Притаилась попрыгушка
Пучеглазая .... (лягушка).

-Правильно, это лягушка. А где живет лягушка?

-Чем она питается? (личинками комаров и др. насекомыми)

- Есть ли у нее враги? (аист, журавль, цапля)

- Еще врагами лягушек являются и некоторые рыбы- сомы, щуки.

3. Давайте вспомним нашу разминку про лягушек (Упражнение на формирование правильной осанки)

Раньше были мы икрою (Сидя на корточках)
Да, да, да! (Наклон головы)
А теперь мы все герои (Встать, ноги, руки врозь)
Ква, ква, ква! (Чуть приседать)
Головастиками были (Соединить руки над головой)
Да, да, да! (Голову вправо, влево)
Дружно хвостиками били (Повороты туловища)
Ква, ква, ква!
А теперь мы лягушата (Прыжки на корточках)
Все зеленые ребята
Ква, ква, ква!

4. -Какими веселыми лягушатами вы сейчас были, а вот на нашем болоте лягушат нет.

- Может быть, мы сможем их сделать сами?

- Давайте сделаем их из жатой бумаги, как мы делали зайчиков.

5. Я вам покажу, как надо делать лягушку (показ воспитателя с объяснением)

6. -Ребята, всем понятно?

-Тогда рассаживайтесь за столы. Но прежде, чем приступить к работе, надо размять свои пальчики.

( пальчиковая гимнастика “ Лягушата”)

Пять зеленых лягушат (Сгибание и разгибание пальцев)
В воду броситься спешат (Кулачки вниз, шевелить пальчиками)
Испугались цаплю (Показ руками цапли)
Пять зеленых лягушат (Повтор 1 строки)
Словно камушки лежат (Кулачки лежат на столе)
Не видно их ни капли!

7. Теперь приступайте к работе (наблюдение за выполнением задания, оказание помощи затрудняющимся детям)

8. Молодцы, ребята! Наши лягушата готовы. Очень красивые лягушата у вас получились, вы все постарались.  Подойдите поближе и посмотрим на наших лягушат (дети рассматривают работы), а теперь поиграем.

Стихотворение - диалог “  Кума, ты к нам?”

Дети: Кума, ты к нам?
Воспитатель: К вам, к вам,
К вам, к вам!
К воде скачу,
Ловить хочу!
Дети: А кого, кого, кума?
Воспитатель: Карпа, рака и сома!
Дети: Как поймаешь,
Дашь ли нам?
Воспитатель: Как не дать?
Конечно, дам!