Конспект НОД по художественному творчеству во второй младшей группе « Поможем больным зверюшкам»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Организованная образовательная деятельность. Художественное творчество.

Тема.  Поможем больным зверюшкам.

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

 Конструирование: Формировать умение строить корабль из элементов строительного конструктора. Укладывать фигуры плотно прижимая друг к другу.  Лепка: Закрепить умение отщипывать кусочки пластилина и раскатывать их круговыми движениями между ладонями.

Интеграция областей.

Социализация: Формировать у детей умение принимать игровую роль, участвовать в игровом действие. Воспитывать у детей чувство сострадания к больным животным, желание им помочь.

Познание: Расширять  представление о работе врача.Закрепить знание  объемных геометрических фигур: кубик, кирпичик.  Закрепить представление о своей гендерной принадлежности.

Музыка:Воспитывать у детей слуховую сосредоточенность и эмоциональную отзывчивость на музыку.

Формировать у детей вокальные певческие умения в процессе подпевания взрослому.

Планируемый результат: Дети принимают игру, умеют  строить корабль, лепят предметы шарообразной формы.

Материал: Лесные зверюшки, штурвал, бинокль, шапка капитана, игрушка  доктор Айболит,аптечка ,градусники, конструктор, пластилин, доски.

Предварительная работа: Чтение произведения К.Чуковского « Доктор Айболит».Рассматривание иллюстраций по этому произведению. Игры детей в сюжетно-ролевую игру «Больница»

Ход занятия:

Перед занятием провожу игру, настраивающую на доброжелательное отношение детей друг к другу, настрой на образовательную деятельность.

 Девочки и мальчики            Выполняют движения в соответствии с текстом.

Прыгают, как мячики,

Ручками хлопают,

Ножками топают,

Глазками моргают,

После отдыхают                    (присесть на корточки и протянуть друг другу руки)

Вот какие мы дружные.

Ребята, посмотрите, почтальон принес нам письмо. Это письмо пришло к нам из жаркой Африки. Прислали его нам больные зверюшки. Они  пишут, что очень сильно заболели: и оспа, и бронхит у них, болят у них животики, зубки болят. Больные звери просят нас помочь. Они хотят поскорее выздороветь.

Ребята, вам жалко больных зверюшек? (ответы детей)

Вы хотите им помочь? (ответы детей)

А как мы им поможем?

Тогда нам нужно отправиться в путешествие в жаркую Африку. А на чем же мы отправимся в наше путешествие?(ответы детей)

Может на самолете или на поезде, а может лучше нам сесть на корабль и поплыть в Африку по синему морю?

Дети: Да, на корабле.

Воспитатель: Для этого давайте построим большой корабль, что бы места в нем хватило всем. ( Воспитатель  вместе с детьми, строят корабль из больших модулей, а достраивают большим конструктором.Девочки возводят стену из кубиков, а другую стену  мальчики из кирпичиков) Во время строительства уточняю цвет и форму фигур.

 Воспитатель: Корабль наш  готов к отплытию. Занимайте свои места. Все на месте? Ребята, а мы кажется кого то забыли. А, кто еще может помочь вылечить больных зверей?

 Дети: Доктор Айболит.

Воспитатель:Давай те вместе позовем его. Воспитатель и дети зовут доктора. Доктор со своим чемоданчиком садится в корабль. Вот теперь все в сборе. Но на корабле должен быть капитан. Матвей будет капитаном, а  я его помощником. (Капитан  надевает  фуражку, берет штурвал, а помощник одевает бинокль).

Воспитатель: А что бы нам не было скучно ехать, давайте споем веселую песенку!

Песенка «Мы едем, едем, едем…»
Воспитатель: (Смотрит в бинокль).Ребята, вот мы и подплываем, вижу на горизонте пальмы, на пальмах бананы, а на берегу сидят зверюшки, они ждут нас с нетерпением. Ну вот мы и приплыли к берегу. Давайте, ребята, поздороваемся с нашими больными. (Здравствуйте). Ребята, доктор Айболит просит нас помочь ему вылечить зверюшек.  В его аптечке кончились витаминки, которые помогут зверюшкам больше никогда не болеть. Но есть волшебный пластилин из которых можно их слепить. Пока доктор лечит зверей мы с вами  слепим витаминки. Приглашаю всех к столу. Дети приглашаются за оборудованные столы. Воспитатель напоминает приемы отщипывания кусочков пластилина и раскатывания его между ладонями, а в процессе работы при  необходимости показывает эти приемы детям. По окончании работы  воспитатель отмечает, кто из детей слепил много витаминок. У кого получились ровные, круглые. Витаминки складываем в банку. Воспитатель передает витаминки  доктору Айболиту. Айболит благодарит ребят. Вместе с доктором « кормим» зверей витаминками. «Не болейте, здоровейте» Приговариваем все вместе.

Ребята, а давайте мы позовем зверят к нам в детский сад. Я думаю они согласятся побывать у нас в гостях.

Воспитатель: Ну, а теперь займите свои места на корабле. Мы отплываем. А чтобы нам не скучно было плыть,  послушаем музыку.

Звучит релаксирующая  музыка. ( шум моря.)

Воспитатель: Ну, вот мы и дома. Ребята, понравилось вам наше путешествие? (Да). Мне тоже очень понравилось. А сейчас вы можете поиграть со своими зверюшками.

Конспект  НОД по художественному творчеству

 во второй младшей группе

« Поможем больным зверюшкам»

                                                                            Подготовила и провела

                                                                            воспитатель второй младшей группы

                                                                             Ерина А.А.

Маркс 2013