Программа работы кружка «Волшебная ниточка» по ручному труду (изонить)
проект по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Программа  работы кружка  «Волшебная ниточка» по ручному труду (изонить)

Изонить

– техника, напоминающая вышивание. Она заключается в создании художественного образа путем пересечения цветных нитей на картоне.

Изображение предметов и композиций в изонити составляется из углов и окружностей, работа выполняется довольно быстро, отличается доступностью и волшебной для ребенка «возвратностью» - можно исправить работу на любой стадии, не повредив ее.

Изонитью можно заниматься с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, так как эта работа требует точных и ловких мелких движений кисти и пальцев.

Графические произведения выглядят очень эффектно, поэтому могут найти свое практическое применение. Дети могут изготавливать простые поделки: закладки, поздравительные открытки, обложки для книг, сувениры, а также поработать над достаточно сложными изделиями, например, панно, которое можно поместить в рамочку.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

          Работа по развитию творческих способностей в детском саду тесно связана со всеми сторонами воспитательного процесса, формы её организации разнообразны и результаты проявляются в различных видах деятельности: игре, лепке, аппликации, рисовании, ручном труде и пр. Один из способов развития творческих способностей: занятия изонитью.

Программа кружковой работы "Мастерица" по ручному труду ориентирована на  воспитание у детей стремления к творческому восприятию своего труда и развития чувства красоты, гармонии. В настоящее время  большим спросом пользуются изделия эксклюзивные, оригинальные и неповторимые, выполненные индивидуально вручную, украшающие интерьер жилища.

Новизну программе кружковой работы по изонити придает знакомство с конструированием и изготовлением картин необычного жанра с помощью цветных ниток - ниточным дизайном. В упрощённой версии данная техника выполняется как вышивка по картону и носит название “Изонить” или хордовой вышивки, или ниткографии. Такие картины весьма эффектны, вызывают восторг и удивление. Создание вышитых панно становится в последние годы все более популярным занятием.  

        Работа кружка направлена на развитие творческих, интеллектуальных и эстетических способностей детей;  воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности.

        Опыт показывает, что занятия в кружке способствуют активному развитию у ребёнка:

мелкой моторики пальцев рук, что оказывает положительное влияние на речевые зоны коры головного мозга;

сенсорного восприятия;

глазомера;

логического мышления;

воображения;

волевых качеств (усидчивости, терпения, умения доводить работу до конца и т.п.);

художественных способностей и эстетического вкуса.

         На занятиях дети приобретают практические навыки (владение шилом, иглой, ножницами, фигурными трафаретами), опыт рисования и ручного труда, закрепляют полученные ранее знания о геометрических фигурах, счёте.

Создавая красивые вещи своими руками, видя результаты своей работы, дети ощущают прилив энергии, сильные положительные эмоции, испытывают внутреннее удовлетворение, в них «просыпаются» творческие способности и возникает желание жить «по законам красоты».  

ЦЕЛЬ:

    Обучение плоскому моделированию – умение составлять из окружности и углов (треугольников) изображение предметов и композиций, выполнять работу в технике изонить.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ

овладеть техникой изонити (треугольник, круг);

закрепить последовательность выполнения углов, окружностей;

учить составлять  композиции из углов и окружностей;

воспитывать эстетический вкус.

ФОРМЫ И МЕТОДЫ

практические ( показ);

словесные (объяснение, художественное слово).

Материалы и инструменты, которые понадобятся для занятий с детьми:

• картон;

• игла;

• кусок пенопласта;

• карандаш;

• линейка;

• шило;

• ножницы;

• фигурные трафареты;

• нитки

На первом занятии необходимо провести инструктаж по технике безопасности в работе с иглой и ножницами.

Методика работы с детьми:

в работе с детьми должен работать главный принцип обучения «от простого к сложному»

Практические задания изонити предполагают повышение сложности изделий по мере приобретения детьми навыков. Поэтому нашу работу мы построили в 3 этапа:

1. При прошивании изображений не обойтись без прямых линий. Таким образом прошиваются стебли растений, усики животных, лапки и т. д. Поэтому первые занятия по изонити нужно посвятить выполнению детьми нескольких графических работ (вышивке стежками «вперед иголкой» по контуру изображения)

Дети на этом этапе приобретают практический навык владения иглой и ниткой, учатся различать лицевую и изнаночную стороны.

2. После этого можно приступать к изучению изонити. Научиться прошивать углы легче, чем окружности, поэтому следует начинать именно с углов. Сначала надо научить детей изображать один угол, затем композицию из нескольких углов.

Заканчивается этот этап обучения тем, что дети осваивают технику наложения одних углов на другие.

3. Завершающий 3 этап – это освоение прошивания окружностей. Под понятием «окружность» подразумевается не только круги, но и овалы, завитки и дуги.

Изонить хорошо совмещать с аппликацией и рисунком, такие совмещенные работы очень нравятся детям, здесь можно проявить фантазию

Перспективное планирование работы кружка

по изонити «Волшебная ниточка»