проект "В бумажном царстве государстве"
проект по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Проект «В бумажном царстве – государстве».

Актуальность проекта:

Современный человек прекрасно понимает мир ребенка – сложный комплекс разнообразных зрительных, слуховых, осязательных ощущений и эмоций. Чувственное восприятие мира захватывает ребенка, полностью владеет и толкает к созиданию, поисковой деятельности, раскрывая творческие способности, заложенные в ребенке с рождения. Доступность бумаги как материала, простота ее обработки привлекают детей. Детям интересно общаться с бумагой, угадывать ее качества. Они задают вопросы: «Что такое бумага?», «Из чего она сделана?», «Что из бумаги делают?».

Гипотеза: в результате  осуществления проекта «В бумажном царстве – государстве»  у детей разовьются творческие навыки, дети создадут своими руками красивые игрушки. Они овладеют различными приемами и способами действия с бумагой, такими как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание. Занятия с бумагой разовьют у детей фантазию, воображение, воспитают аккуратность и усидчивость.

Цель: познакомить детей с историей возникновения бумаги, ее видами, свойствами, технологией изготовления бумаги, значением в нашей жизни.

Задачи:

- учить разным приемам работы с бумагой, культуре труда;

-развивать внимание, память, логическое мышление, пространственное воображение;

-развивать активную речь детей;

-развивать мелкую моторику рук и глазомер;

-прививать художественный вкус, творческие способности и фантазию детей;

-воспитывать познавательный интерес к работе с бумагой, бережное отношение к ней;

-расширять коммуникативные качества у детей.

Вид проекта: групповой, исследовательски – творческий, долгосрочный.

Участники проекта: дети старшего возраста, воспитатели старшей группы, родители.

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный:

-создание условий для реализации проекта, постановка проблемы, выдвижение гипотезы, цели, задачи.

2 этап – основной:

-реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

3 этап – итоговый:

-сбор и обработка методических, практических материалов, соотношение поставленных и прогнозирующих результатов с полученными, обобщение материалов проекта.

4 этап – дальнейшее использование во всех видах деятельности. Презентация проекта.