Проект «В бумажном царстве – государстве»
материал (старшая группа) по теме

Муниципальное  автономное дошкольное образовательное  учреждение

Белоярского района

«Детский сад   комбинированного вида  «Снегирёк»

 г. Белоярский».

«В бумажном царстве – государстве»

проект в старшей «В» группе

  Составила:  Гладченко И. В.

Актуальность проекта:

Современный человек прекрасно понимает мир ребёнка – сложный комплекс разнообразных зрительных, слуховых, осязательных ощущений и эмоций. Чувственное восприятие мира захватывает ребёнка, полностью владеет и толкает к созиданию, поисковой деятельности, раскрывая творческие способности, заложенные в ребёнке с рождения. Детям старшего возраста всё интересно. Свои вопросы они задают сейчас: «Что такое бумага?», «Из чего она сделана?», «Что делают из бумаги?». Из опыта работы известно, что доступность бумаги как материала, простота её обработки привлекают детей. Детям интересно общаться с бумагой, угадывать её качества.  Учитывая интерес детей к данной проблеме мы разработали проект «В бумажном царстве – государстве». Данный проект направлен на познавательное развитие через поисковую деятельность. Экспериментируя с бумагой, дети развивают свои творческие навыки, создают своими руками красивые игрушки. Они легко овладевают различными приёмами и способами действия с бумагой, таким как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание. Занятия с бумагой развивает у детей фантазию, воображение, воспитывается аккуратность, усидчивость.

Цель:

познакомить детей с историей возникновения бумаги, её видами, свойствами, технологией изготовления бумаги, значением в нашей жизни.

Задачи:

- дать знания детям об  истории возникновения бумаги, технологии её изготовления,

- познакомить с видами, свойствами бумаги,

- учить разными приёмами работы с бумагой, культуре труда

- развивать внимание, память, логическое мышление, пространственное воображение,

- развивать активную речь детей

- развивать мелкую моторику рук и глазомер,

- прививать художественный вкус, творческие способности и фантазию детей,

- воспитывать познавательный интерес работы с бумагой, бережное отношение к ней,

- расширять коммуникативные качества у детей.

Вид проекта: 

1. По количеству участников – коллективный.  
2. По приоритету метода – исследовательско – творческий.
3. По контингенту участников - одновозрастной (дети 5-7 лет)
4. По продолжительности – краткосрочный (в течение месяца)

 Участники проекта:

дети, родители, педагоги, музыкальные руководители, инструктор по физической культуре.

Ожидаемые продукты:

- создание  центра «Бумажное царство»;

- создание коллекции «Бумага»;

- оформление фотовыставки «Волшебный мир бумаги»;

- выставка поделок из бумаги.

Результаты:

- повысится уровень речевого развития,

- у детей выработаются навыки культуры труда,

- повысится активное участие родителей в жизни группы.

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный:

- создание условий для реализации проекта, постановка проблемы, выдвижение гипотезы, цели, задачи.

2 этап - основной:

- реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

3 этап - итоговый :

- сбор и обработка методических, практических материалов, соотношение поставленных и прогнозирующих результатов с полученными, обобщение материалов проекта.

4 этап – дальнейшее использование во всех видах деятельности. Презентация проекта.

Системная паутинка проекта

Результаты :

- дети получили знания по программным задачам,

- научились разным приёмам  работы с бумагой, культуре труда,

- повысился уровень речевого развития детей,

- повысилось активное участие родителей в жизни группы.

Список используемой литературы:

Долженко Г. И.100 поделок из бумаги. Ярославль. «Академия развития» 1999

Афонькин С,Ю. Лежнева Л.В. Оригами и аппликация . Санкт – Петербург. ООО «Издательство «Кристалл» 1998 г.

Нагибина М.И. «Природные дары для поделок и игры. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль. «Академия развития» 1997 г.

Программа «Из детства – в отрочество» Т.Н. Дороновой.