Программа кружка по художественно-эстетическому труду "Гномики"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Программа кружка по художественно – эстетическому  труду «Гномики»

Пояснительная записка

    Художественно-эстетический труд является одним из важнейших средств познания мира и развития эстетического восприятия, он  связан с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребенка.

     Цели: развивать творческие способности, фантазию, воображение. Помочь ребенку проявить свои художественные способности в различных видах прикладной и изобразительной   деятельности.

     Основные задачи:

• Развивать эстетическое восприятие мира, природы, художественного творчества взрослых и детей;
• Развивать воображение детей, поддерживая проявления их фантазии, смелости в изложении собственных замыслов;
• Привлекать детей к работе с разнообразными материалами;
• Развивать умение создавать коллективные работы.

     Программа предполагает проведение одной совместной деятельности в неделю во второй половине дня. Продолжительность  которой 15-20 минут для средней группы, 20-25 для старшей и 25-30 минут для подготовительной группы.

     Совместная организованная деятельность  в основном проводятся по двум – трем видам деятельности  (аппликация и рисование, художественный труд и лепка и пр.).    Интегрированность дает возможность показывать детям художественный образ разными средствами выразительности, понимать творческую мастерскую художника, учить искать пути в творчестве, создание своего образа.

      Планируя ООД, педагог выбирает для каждой темы ту или иную форму работы, учитывая оснащенность, возрастные особенности детей.

      Программа включает в себя широкое использование иллюстрированного материала, работу по сравнительному  анализу произведений различных видов искусства (живопись, музыка, поэзия); использование методических пособий, дидактических игр и художественных произведений.  В процессе обучения дети знакомятся с особенностями, свойствами и возможностями многих природных и искусственных материалов, с разными инструментами, а также с основными приемами их применения. В их числе:

- листовые материалы (бумага, картон, калька, фольга)

- текстиль (ткани, нитки), пуговицы

- природные материалы (шишки, листья, семена)

- карандаши, клей, ножницы, пластилин.

       В процессе выполнения коллективных работ осуществляется нравственно – эстетическое воспитание детей, вырабатываются следующие

умения:

• Работать вместе, уступать друг другу, подсказывать;
• Договариваться о совместной работе, её содержании;
• Планировать свою работу, определять её последовательность, содержание, композицию, дополнение;
• Радоваться успехов своим и товарищей при создании работы.

      Обсуждение творческих работ детьми и педагогом помогает ребенку видеть мир не только со своей собственной точки зрения, но и с точки зрения других людей, принимать и понимать интересы другого человека.

Ожидаемые результаты.

• Дети познакомятся с различными материалами и их свойствами;
• Научатся некоторым приемам преобразования материалов;
• Научатся видеть «необычное»  в обычном предмете;
• Разовьют мелкую моторику рук.

Учебно-тематический план

                                                                                             Итого: 36

    Содержание изучаемого курса

Программа включает три раздела:

• поделки из природного материала;
• аппликация из ткани;
• открытки из ниток и других материалов.