Образовательная робототехника "Жители цветочного города"
презентация урока для интерактивной доски по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

ЗАДАЧИ

образовательной деятельности

Воспитательные:

• воспитывать чувство сопереживания и эмоциональной отзывчивости;

• воспитывать социальные навыки: умение работать в подгруппах, учитывать мнение партнера;

Образовательные:

• познакомить с конструктором Legо;
• учить детей конструировать по инструкции, использовать различные детали конструктора с учетом их свойств;
• познакомить детей с видами автомашин;

Развивающие:

• развивать активную речь детей, умение вести диалог с воспитателем;
• развивать целеустремленность, настойчивость в достижении цели;
• развивать умение комбинировать различные способы при выполнении конструирования по замыслу;
• развивать собственный замысел, осуществлять планирование;

Этапы (последовательность)

деятельности

Содержание деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей, выполнение, которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемый результат

Приветствие

Мотивация

Здравствуйте!

Вы знаете кто это? (на экране изображения Винтика и Шпунтика). А каких жителей цветочного города знаете вы?

Настала пора собрать  осенний урожай. Урожай уродился очень хороший, много овощей и фруктов. А машина у жителей города только одна. Ребята, сегодня утром  мне пришло письмо от жителей цветочного города, с просьбой о помощи.

Чем мы можем помочь жителям цветочного города?  

Какие бывают машины? (грузовые, легковые).

Из чего состоит машина? (кузов, мотор, колёса и т.д.)

Предлагаю сконструировать грузовые машины из Лего. 

Приветствует.

Задает мотивационные вопросы, демонстрирует материалы. Поощряет детей к высказываниям

Здороваются.

Слушают воспитателя.

Отвечают на вопросы педагога.

Дети начинают сотрудничать с педагогом.

Проявляют желание помочь педагогу.

Появление у детей заинтересованности, познавательного интереса.

Конструирование

  Как вы заметили ребята, у нас на столах стоят ноутбук, мы будем смотреть на экран и строить  шаг за шагом по инструкции.

Пошаговая инструкция поможет нам сделать автомобиль для перевозки грузов, который будет надежным и крепким.

Но перед тем как начать, узнаем несколько важных правил работы с Лего.

1.Работать тихо.

2.Если лего-деталь упала, поднять ее.

3.Если есть вопрос, поднять руку.

4.Строить дружно и делиться.

Педагог рассказывает, оказывает помощь при работе с компьютером и конструктором

Слушают педагога, Выполняют конструирование в соответствии с установленными требованиями

Готовность к совместной деятельности.

Непосредственное конструирование и получение продукта деятельности.

Выставка

Расскажите, что получилось? Как вы думаете, наши машины могут участвовать  в уборке урожая? А почему?  Я предлагаю загрузить наши машины урожаем и проверить их на прочность.

Выражает искреннее восхищение.

Стимулирует детей к высказываниям. Стимулирует в детях чувство гордости за проделанную работу, за полученный результат.

Наблюдают, озвучивают результат, выставляют свои работы на всеобщее обозрение.

Анализ собственных действий, осмысление полученного результата.

Улучшение модели

Фотофиксация

Я предлагаю разместить на наших замечательных машинах отличительные знаки. 

Вырежем его из картона понравившийся знак-цветок, раскрасим  фломастерами и карандашами,  закрепим его на наших машинах.  

Молодцы!

Вам было интересно быть конструкторами машин? А что вам понравилось в нашем занятии больше всего?

Предлагаю  сфотографироваться с техникой, которую вы сегодня сконструировали.

Спасибо всем большое за занятие!

Актуализирует знания о цветах. Побуждает детей к фиксированию результатов конструирования.

Инициирует общее обсуждение.

Используют материалы (трафареты цветов, ножницы, фломастеры, карандаши), которые  можно применить для продуктивной деятельности.

Получают опыт рефлексии.

Проявление творческой активности в процессе продуктивной деятельности.

Развитие умения самостоятельно делать выводы. Приобретение нового опыта.

Открытость

 В группе вы можете продолжить играть с конструктором,  придумать новые машины, научить их делать своих друзей. А мне и Незнайке пришло время  прощаться. До свидания ребята! (ответ детей).

Предлагает продолжить знакомство с конструктором Лего в группе и дома.

Проявляют восторг.

Могут донести полученную информацию до сверстников и родителей.