Конспект образовательной деятельности по дополнительному образованию- Кружок «Тико-малыши» в средней группе. Тема: "Стул для матрешки".
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) на тему

Конспект образовательной деятельности по дополнительному образованию- Кружок «Тико-малыши» в средней группе.

Тематическая неделя: «В гостях у матрешки»

Тема: «Стул для матрешки»

Цель: уточнить название мебели, ее составные части и название.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье».

Задачи:

1. «Познание»:

- продолжать знакомить детей с предметами мебели, их названием и их назначением;

- развивать способность использовать детали конструктора с учетом их конструктивных свойств (устойчивость, форма, величина);

- развивать умение анализировать постройку.

2. «Коммуникация»:

- помогать детям понятно и логично высказывать суждения;

-активизировать употребление в речи название предметов мебели, их частей и назначение;

-формировать умение согласовывать слова в предложении;

- совершенствовать диалогическую речь.

3. «Социализация»:

- совершенствовать умение детей в играх составлять целое из частей;

- продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми.

4. «Здоровье»:

- развивать мелкую моторику пальцев рук.

Материалы и оборудование: Конструктор ТИКО-МАЛЫШ – 1 набор на 2-х детей; схема стула; изображение матрешки, деревянная матрешка.

Методические приемы:

практические: упражнение, конструирование;

наглядные: показ, совместные действия детей и педагога, рассматривание;

словесные: объяснение, беседа, вопрос.

Организационный момент

1. Организационный момент.

Предлагается игра с мячом «Третий - лишний». (Дети стоят в кругу на ковре).

Слива – груша – шкаф;

Воробей – ворона – стол;

Свитер – пальто – кровать;

Баклажан – кабачок – полка;

Трамвай – автобус – тумбочка;

Тополь – береза – стул;

Кукла – неваляшка – кресло;

Тарелка – половник – диван.

2. Отгадывание загадки - описание про мебель.

На интерактивной доске показаны предметы мебели: тумбочка, шкаф, стол, стул, кровать, кресло, диван, полка, табурет.

Педагог загадывает загадку – описание:

- Этот предмет небольшой, прямоугольной формы, коричневого цвета, деревянный, на 4 ножках, у него 3 стенки, сверху крышка, спереди дверца, а внутри полочки и выдвижной шкафчик. В него можно складывать игрушки, книжки, карандаши. Что это? (Тумбочка).

Педагог предлагает придумать свои загадки про стул.

Дети отвечают на заданные вопросы и берут себе картинку.

3. Пальчиковая гимнастика

Стул. – Ножка, спинка и сиденье –

Вот вам стул на угощенье.

Левая ладонь вертикально вверх. К ее нижней части приставляется кулачок, (большим пальцем к себе). Меняем положение рук попеременно на счет раз.

4. Конструирование стула для матрешки из «Конструктора ТИКО».

Педагог показывает детям красивую, деревянную матрешку, предлагает для нее смастерить стул. Дети берут схему стула подбирают детали и по образцу строят стул для матрешки. Педагог по необходимости помогает детям. По окончании конструктивной деятельности, дети становятся в круг.

5. Рефлексия.

Педагог предлагает ребятам напомнить матрешке, что тот предмет, который они ей смастерили, называются одним словом – стул. А стул относится к группе мебели.