Конспект НОД для детей старшей группы "Тюльпаны для мамы"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме

Конспект непосредственно образовательной деятельности с использованием техники квиллинг «Тюльпаны для мамы»

Цели: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники квиллинг, как художественного способа конструирования из бумаги.

Задачи:

Обучающая:

• Способствовать формированию представления о новом виде декоративно-прикладного искусства – квиллинге.
• Ознакомить воспитанников с интересной информацией о тюльпанах;
• Научить выполнять тюльпаны в технике квиллинг и составлять композицию.

Развивающая:

• Развивать воображение, мышление, творческие возможности каждого ребёнка;
• Развивать интерес к занятиям;
• Развивать у воспитанников навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую моторику рук.
• Воспитывающая:

• Воспитывать у воспитанников качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие, умение слушать, коммуникабельность, активность, культуру труда, умение работать в коллективе.

Оборудование: клей, ножницы, желтая, зеленая, красная бумага простой карандаш, зубочистка, картон, гусиное перо.

Ход НОД

1. Вводная часть

- Дети, наш музыкальный руководитель Елена Васильевна попросила помочь украсить ей зал к весеннему празднику тюльпанами. Как вы думаете мы сможем ей помочь? А у нас есть тюльпаны? А что же нам делать?

- А как же нам сделать цветы? А ты как думаешь, Таня? А ты что предлагаешь, Дима?

- А я знаю, как можно сделать тюльпан в технике квилинг. Как вы думаете подойдет такой цветок для украшения зала? Будет красиво? Хотите покажу как сделать такой тюльпан?

2. Основная часть

- Для работы используем длинные полоски. Начнем их скручивать тугой рулон, подклеим край полоски, чтобы не распустился бутончик, затем снимем его, и слегка распустим. Вот так.

Затем, оттянув центр к одному краю, с другого края прoдавливаeм пальцем или зубочисткой и защипываем. Таким образом, изготавливаем три бутона разных цвeтoв.

Цветы у нас готовы что надо сделать дальше? (стебель).

- Для стебля берем полоску покороче. Разрeзаeм полоску на две части, складываем пополам и склеиваем, не доходя немного до края. Нe склеенную часть вырезаем заборчиком и раскрываем.

- Что нам нужно сделать дальше? (листья).

- Для работы понадобится наш указательный палец, на который мы будем наматывать лесенкой петли.

Итак, складываем петлю, зажимаем снизу и подклеиваем. Далee прoдолжаeм лeсeнкой наматывать петли. Расстояние определяем на глазок. Верхнюю часть не пережимаем, она должна оставаться скруглённой. Когда полоска закончилась: обрезаем излишки и пoдклeиваeм. Сжимаем получившуюся заготовку, придавая форму. Пeтeльки лучше не сгибать, а просто легко сжать. Согнуть надо самую последнюю петлю, чтобы сверху листочки были острокoнeчныe. Сильно сжимаем низ листочка. Отпускаем и капаем на это мeстo клей. Размазываем его так, чтобы он попал между полосками. Зажимаем и ждем пока клей высохнет. Тут важно именно склеить полоски внутри, а не накапать, клея на них сверху.

- Что нам нужно сделать теперь? (склеить поделку).

- Для этого возьмем стебельки в получившееся «цветоложе», сажаем бутоны и приклеиваем их на картон. Чтобы они были объeмныe, сгибам стeбeль снизу, направляя цвeтoк в ту или иную сторону. Тюльпаны готовы!

- Что нам нужно для выполнения работы? А где нам это взять?

- Где нам удобнее будет выполнять работу?

- Ну что ребята мы подумали, как будем делать тюльпаны? У нас все готово для выполнения работы? Тогда можно приступать. И я хочу вместе с вами сделать украшение для праздника.

3. Заключительная часть.

- У нас получилось или не получилось сделать тюльпаны для украшения зала к весеннему празднику?

- А как мы их делали?

- А что нам нужно сделать с нашими работами? (отнести Елене Васильевне).

- А куда нам их надо идти? (в музыкальный зал).

Дети с воспитателем взяв работы относят музыкальному руководителю. Музыкальный руководитель благодарит детей за помощь и использует их для оформления зала на праздник. Дети возвращаются в группу.

- Дети, нам уже пора собираться на прогулку, а что мы все так оставим? А что нужно сделать? (убрать рабочее место).

Технологическая карта

«Тюльпаны»

Уровень сложности: Высокий.

Возраст детей: 5-6 лет.

Задачи: Учить создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга.  Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения. Учить бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.  Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию детей.