План -конспект НОД для детей старшей группы"Мама для слоненка"
план-конспект по развитию речи по теме

План конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшей группы « Мама для слоненка»

                                                      тема недели « Животные жарких стран»

                                                          тема дня «Мама для слоненка»

Интеграция образовательных областей: « Познание», «Коммуникация».

Задачи :

-познакомить с животными жарких стран («Познание»);  

-учить образовывать названия детенышей животных(«Коммуникация»);

-учить согласовывать существительные с числительными («Коммуникация»);

-учить образовывать притяжательные прилагательные. сложные слова(«Коммуникация»); 

-учить детей понимать и объяснять значение крылатых выражений(«Коммуникация»);

- закрепить словарь по данной теме («Коммуникация»).

Методы и приемы:

1.Практические(дидактические игры)

2. Наглядные (картинки)

3.Словесные(загадки,беседа)

Материалы и оборудование:  

 1.Игрушка слонёнок  

 2. Глобус .  

 3. Демонстрационный материал — картинки с изображением животных жарких стран;

 4.Раздаточный материал — картинки с изображением какой-либо части тела животного.

Логика образовательной деятельности.

1.Сюрпризный момент.                                                                                    Слышен плач. В группе появляется маленький слоненок, он просит найти его маму.  Для этого нужно отправиться в Африку.  

                      Волшебный глобус я кручу,

                    Попасть я в Африку хочу.

2.Загадки о животных:

Полосатые лошадки,

Африканские лошадки,

Хорошо играть вам в прятки

На лугу среди травы.

Разлинованы лошадки,

Словно школьные тетрадки,

Разрисованы лошадки

  От копыт до головы. (Зебра.) 

                                          Зверь я горбатый,

                                          А нравлюсь ребятам .(Верблюд)  

С копытами, а не лошадь,

С рогами, а не козлик.

Высокий как подъёмный кран.(Жираф)

                                         Толстокожий ,неуклюжий

                                         И огромный , как гора.

                                        Любит воду, но не лужи,

                                         В речке плещется с утра.

                                        Лотос ест камыш жуёт,

                                          Житель Нила, кто же он?(Бегемот)

Уж очень вид у них чудной:

У папы локоны волной,

А мама ходит стриженой,

За что она обижена?

Не даром часто злится

На всех мамаша …..(Львица)

                                        Кто один имеет рог ?

                                       Отгадайте ! (Носорог)

Апельсины и бананы

Очень любят  ……(Обезьяны)

                  У какого зверя огромный рост,

                  Сзади  у зверя маленький хвост,

                  Спереди у зверя –хвост большой.

                  Ну конечно это он!

                  Ну конечно это…(Слон)

3.  Дидактическая игра «Кто у кого?»

У львицы — львенок, львята.

У тигрицы — тигренок, тигрята.

У слонихи — слоненок, слонята.

У жирафа — жирафенок, жирафята.

У верблюдицы — верблюжонок, верблюжата.

У кенгуру — кенгуренок, кенгурята.

У зебры — зебренок, зебрята.

4. Физкультминутка «Чудесное превращение»

Дилы-дилы-дилы — появились крокодилы, Дети изображают дремлющего крокодила.

Моты-моты-моты — появились бегемоты. Показывают, как шагают бегемоты, как широко они открывают рты.

Афы-афы-афы — жуют листики жирафы. Дети тянутся вверх, изображая жирафов.

Ны-ны-ны — водой брызгают слоны. Надувают щеки, как бы набираяводу, затем, брызгают.

Яны-яны-яны — по веткам скачут обезьяны. Дети изображают скачущих обезьян.

5. Дидактическая игра «Добавь словечко»

В Африке живут ловкие, хвостатые ... (Обезьяны.)

В Африке живут большие, толстокожие ... (Бегемоты.)

В Африке живут сильные, гривастые ... (Львы.)

В Африке живут пугливые, быстрые, полосатые ... (Зебры.)

В Африке живут пятнистые, длинношеие ... (Жирафы.)

А также выносливые, двугорбые ... (Верблюды.)

И еще огромные, сильные... (Слоны.)

    6. Дидактическая игра «Чье это?»

У детей на столах лежат картинки с изображением какой-либо части тела животного. Грива чья? — львиная. Шея чья? — жирафья. Хвост чей? — обезьяний. Хобот чей? — слоновый. Горб чей? — верблюжий.

7.  Дидактическая игра «Чье это?.

Посмотрите и скажите, кого вы здесь видите?

Копыта чьи? – зебры.

Хвост чей? – леопарда.

Голова чья? – бегемота.

Хобот чей? – хобот слона.

8. Дидактическая игра «Составь слово» Образование сложных слов.

У жирафа длинная шея — жираф какой?

У бегемота толстые ноги — ... .

У льва густая грива — ... .

У обезьяны длинный хвост — ... .

У верблюда два горба — ... .

У слона большие уши — ... .

9.Объясни -про кого это?

«Львиная грива». (О человеке, у которого на голове пышная, огромная прическа, много волос.)

«Крокодиловы слезы». (Так можно сказать о человеке, проливающем слезы.)

«Топает, как слон». (Это человек с тяжелой походкой.)

«Кожа, как у бегемота». (О человеке, которого ничем не удивишь.)

«Обезьяньи ужимки». (Так говорят о том, кто любит кривляться.)