Конспект занятия по конструированию из природного материала (средняя группа)
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа) по теме

Конспект занятия по конструированию из природного материала (средняя группа)

 

Цель: Учить детей составлять образ животного из частей (природный материал). Развивать творческое воображение. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Задачи:

Продолжать совершенствовать конструктивные навыки и умения: соединение частей при помощи пластилина,  дополнять изображение деталями; отбирать самостоятельно средства выразительности.

Учить детей анализировать природный материал не только как основу будущей поделки, но и как деталь будущей поделки, значимую для построения будущего образа.

Развивать у детей самостоятельность и интерес к конструированию.

Вызвать чувство удовлетворения от совместной деятельности по выполнению коллективного замысла «сделать животных – гостей ко Дню рождения Бабы Яги».

Предварительная работа:Рассматривание иллюстраций животных (медведь, заяц, лиса, волк, ёжик);

отгадывание загадок о лесных зверях; чтение русской народной сказки «Баба Яга» (обраб. Афанасьева А.А);

рассматривание фотографий готовых поделок из природного материала с выделением деталей поделок;

рассматривание природного материала (скорлупа  ореха, шишки, сосновые иголки) и экспериментирование с ним;

изготовление поделок по замыслу в совместной с воспитателем деятельности;

Предварительная работа и подготовка: Заготовка дома, в отпуске и совместно на участке детского сада природного материала; разучивание пословиц и поговорок о труде, загадок о животных. 

                                                                          Ход:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это к нам идёт? 

Дети: Это наш Старичок - Лесовичок идёт к нам в гости. 

Старичок -Лесовичок: Здравствуйте мои друзья. Угадайте, откуда я к вам сегодня пришёл? 

Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят:

Ваню — земляникой,

Таню — костяникой,

Машеньку — орешком,

Петю — сыроежкой,

Катеньку — малиной,

А Васю —хворостиной.

Дети: Из леса. 

Старичок- Лесовичок: Правильно, из леса. В моём лесу много разных чудес. 

Знаю лес и лес люблю 

В гости вас к себе зову. 

Пусть на солнечной опушке 

Раздаётся звонкий смех, 

Игры, конкурсы, забавы. 

Приглашаю к себе всех. 

Дети: Принимаем приглашение.(Идут по тропинке ). 

 

Старичок- Лесовичок: Вот одно из чудес. (Дети слушают голоса птиц). А сколько разного зверья в моём лесу вы узнаете из моих загадок. 

1. Зубы острые большие,

А глаза-то страшные какие!

Каждый путник его знает

И скорее убегает.

Он в лесу способен жить,

Месяц голодать, не пить.

Вместе, скажем, угадаем,

Зверя этого мы знаем.

(Волк) 

2. Кто с высоких темных сосен

В ребятишек шишку бросил?

И в кусты через пенек

Промелькнул, как огонек?

(Белка) 

3. Вперевалку зверь идёт 

По малину и по мёд. 

Любит сладкое он очень, 

А когда приходит осень, 

Лезет в яму до весны, 

Где он спит и видит сны

(медведь)

5. Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы -

Уши больше головы.

(Заяц) 

6. Хвост пушистый, рыжий мех,

Хитрый зверь – умнее всех.

Носит отчество она 

В сказках… Патрикеевна

(Лиса) 

Старичок- Лесовичок: Хорошо в моём лесу, но я стал стар и мне нужен помощник, где мне его найти, вы не знаете? 

Воспитатель: Как помочь, где найти ему помощников оберегать лес? 

Дети: Мы сделаем ему помощников из шишек, которые он на подарил осенью. 

Самостоятельная работа детей под музыку. 

Анализ детских работ.

Старичок- Лесовичок: Спасибо вам большое, мои маленькие друзья. Теперь у меня много помощников, а за это я вам дарю полное лукошко сладкой земляники.