Кружковая работа
материал по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Муниципальное  бюджетное  дошкольное образовательное учреждение  центр развития ребенка  Детский  сад   №12 г.Новоалтайска

ПРОГРАММА

кружковой работы

« Мастерская игрушки»

для детей подготовительной группы

2017 – 2018 учебный год

Воспитатель:

Кондратьева О.В.                                                                      

Пояснительная записка

Ручное творчество  – вид деятельности , благодаря которой особенно быстро совершенствуются навыки и умения, умственное  и эстетическое   развитие. У детей с хорошо развитыми навыками мастерства быстрее развивается речь, так как мелкая моторика рук  связана с центрами речи Ловкие. Точные движения рук дают ребенку возможность быстрее и лучше овладеть техникой письма.                                                                        

В процессе ручного труда повышается работоспособность, улучшается кровообращение, развивается координация движений руки и глаза. Изготавливая поделки, дети активно действуют инструментами, по назначению их используют, учатся узнавать свойства материалов, сравнивать их по форме, величине в зависимости от цели, размера поделки.                                                                   Ребенок на опыте познает конструктивные свойства деталей, возможности их скрепления, комбинирования, оформления. При этом он как дизайнер творит, познает законы гармонии и красоты.                                                                              

Детей увлекающихся ручным трудом, отличают богатая фантазия и воображение, желание экспериментировать, изобретать. У них развиты пространственное, логическое, математическое, ассоциативное мышление, память, а именно это является основой интеллектуального развития и показателем готовности ребенка к школе.                                                                      

Данная программа направлена  на развитие творческих способностей и эстетическое воспитание детей.

Цель программы кружка :

Развитие познавательных,конструкторских,творческих и художественных способностей детей в процессе создания игрушки своими руками, используя различные материалы и техники.
Задачи:

• Учить предварительно, планировать ход работы над изделием (устанавливать логическую последовательность изготовления поделки).
• Учить определять приемы работы и инструменты, самостоятельно ориентироваться в задании.
• Формировать умения учитывать конкретные свойства материалов при выполнении поделок из них.
• Развивать творческое воображение, фантазию, сообразительность, умение устанавливать причинно-следственные связи, познавательные интересы и творчество, конструктивные умения, эстетический вкус.
• Развивать мелкую моторику руки, общую умелость руки, координацию движений руки и глаза.
• Развивать сенсорные эталоны формы, величины, цвета.
• Совершенствовать коммуникативные навыки.
• Активизировать и обогащать словарь детей, игровой опыт и создавать условия для самовыражения и расширения социального опыта.
• Создать условия для положительных эмоций.
• Воспитывать трудолюбие, аккуратность, желание доводить начатое дело до конца.

Программа строится на основе следующих принципов:
• связь теории с практикой;
• единство эмоционального, нравственного и интеллектуального  развития;
• дифференцированный подход;
• системность и непрерывность работы;
• сотрудничество педагога и кружковца;
• многообразие видов и форм деятельности;
• комплексность;

Содержание работы:

 Данная программа является авторской (разработана индивидуально на основе оригинального замысла и собственного педагогического опыта),  кружковой (по форме реализации), общей (по особенностям развития детей), комплексной (по содержанию и видам деятельности), одногодичной (по срокам реализации).

Учебный материал подбирается с учетом возрастных, индивидуальных особенностей детей и темой занятий. Постепенно происходит его усложнение. 

В работе используются различные методы и приемы:

1. Наглядные (показ образца педагога, пример, помощь).

2. Словесные (объяснение, описание, поощрение, убеждение, использование скороговорок, пословиц и поговорок, беседа, рассказ, сказка).

3. Практические  (самостоятельное и совместное выполнение игрушки).

Перспективный план работы кружка

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

РЕЖИМ РАБОТЫ КРУЖКА:
ДЕНЬ НЕДЕЛИ: пятница
ВРЕМЯ: 17.00
Список детей: