конспект занятия
план-конспект занятия по окружающему миру на тему

Этапы

ОС

Деятельность педагога

Прописывается текст (с прямой речью педагога) по сценарию ОС + действия педагога.

Деятельность детей

Прописывается текст

 (с  возможной прямой речью детей) по сценарию ОС + действия детей. 

Ожидаемые результаты

Прописываются через ЦО (образовательные, развивающие, воспитательные)

1. Введение в ситуацию (мотивация, постановка проблемы)

Ребята, я сегодня утром пока вас не было открывала окно чтобы проветрить группу, вдруг подул ветер и в окно залетела вот такая красивая снежинка, кто хочет посмотреть что на ней написано

-Здравствуйте ребята! Это я- Снеговик- Сосулькин, я иду к вам в гости . А вот я уже и подошел, встречайте меня. Ребята я пойду посмотрю а вы подождите меня на стульчиках

2. Актуализация (повтор, закрепление) знаний и умений

Технология: коммуникативная

 Ой ребята, посмотрите здесь только ведро с водой и морковка, а где же снеговик? Что с ним случилось?

Дети рассуждают от чего мог расстаять снеговик высказывают свое мнение вспоминают знания о свойствах снега

Развивать речь, умение правильно составлять предложение

3. Затруднение в ситуации

Технология: проблемное обучение. 

Ребята а вы хотите оживить   нашего гостя? А как мы можем ему помочь? Из чего мы можем слепить снеговика?

Ребята я вас сейчас отправлю в лабораторию снежной королевы и она вам поможет оживить снеговика который не смог дойти до нас? Хотите побывать у снежной королевы? Ребята но у нее в лаборатории очень холодно давайте чтобы не простудится мы с вами  сделаем массаж и оденемся.

Занимайте места на ковре  самолете закрывайте глазки а я буду читать волшебное заклинание чтобы наш ковер полетел.

Дети вспоминают из чего можно слепить снеговика. делают массаж

4. «Открытие» нового знания (способа действия)

Здравствуйте дети! Я снежная королева из волшебной страны.  Мне мое волшебное зеркало рассказало что у вас случилась беда? Чем я вам могу помочь? Проходите в мою лабораторию я вам помогу. Только сначала давайте как настоящие ученные оденем вот такие шапочки специальные и фартуки. проходите за столы

дети рассказывают снежной королеве что случилось. Проходят за столы

5. Включение  нового знания в систему знаний и умений

Технология: исследовательская

1 опыт снег+ вода

2 опыт снег в ладошках

3 опыт снег+ соль

 Ребята а у меня есть мой волшебный снег  который никогда ни от чего не растает мы сейчас с него сделаем снежки  и вы их увезете к себе в детский сад и потом слепите с них снеговика.

До свидание дети занимайте места на своем ковре самолете закрывайте глазки.

•  Дети проводят опыты и делают выводы

6. Осмысление

(итог, рефлексия)

Дети а когда мы слепим снеговика давайте подарим ему елочку только ее сначала  надо украсить шариками. кому сегодня понравилось в гостях у снежной королевы повешайте на елочку красный шарик а кому не понравилось или считаете что у вас чтото не получилось повешайте желтый шарик

Дети стараются оценить свою работу

развитие самооценки.