КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО КОСТРУИРОВАНИЮ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ. ТЕМА: «ТРАНСПОРТ БУДУЩЕГО»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 57» городского округа Самара

443015, г. Самара, ул. Академика Тихомирова, 4.  Тел. 8(846) 311-05-07

КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННО - ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО КОСТРУИРОВАНИЮ

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.

ТЕМА: «ТРАНСПОРТ БУДУЩЕГО»

Подготовила воспитатель:

 Крайнова Полина Петровна

САМАРА 2017

Цель:

Совершенствовать умения в изготовлении транспорта из различного вида конструктора .

Задачи:

1) Сформировать у детей представление о различных видах транспорта, их функциональном назначении.

2) Побуждать детей придумывать свой вид транспорта и собирать его из деталей конструктора.

3) Развивать творческое воображение, мышление, внимание.

4) Формировать умение работать в подгруппах

5) Вызвать положительные эмоции от игры с поделкой.

Материалы и оборудование:

наборы различного вида конструктора.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята послушайте какое интересное голосовое сообщение нам пришло:

«Уважаемые жители Земли, мы давно за вами наблюдаем. И очень удивлены тому как вы не бережёте вашу планету, она становится довольно загрязненной. Однажды мы остановились на вашей планете но воздух оказался для нас слишком загазованным и нам пришлось улететь. У вас на планете слишком много машин и все они выпускают выхлопные газы которые отравляют вашу планету. Мы за вас переживаем и просим вас принять к сведенью эту проблему и принять меры по ее исправлению.»

Воспитатель: Ребята вы согласны с этим сообщением? Много у нас машин?

Ответ детей….

Воспитатель: Какие виды транспорта вы знаете?

Ответ детей….

Воспитатель: А нужны ли нам машины? Для чего?

Ответ детей….

Воспитатель: А как же нам быть ребята? Как же нам помочь что б машины не загазовывали атмосферу?

Ответы детей…..

Воспитатель: Ребята, а давайте поможем нашим автоконструкторам и инженерам придумать экологически чистый автомобиль будущего, которые не будут загрязнять воздух.  Из чего же нам  построить машину будущего? Для этого надо отгадать загадку:

Есть коробка у меня,

В ней живут мои друзья,

Они очень разные,

Желтые и красные,

Синие , зеленые.

Все дружные и сильные.

Вместе любят собираться и в постройки превращаться.

 Ответы детей: конструктор.

Воспитатель: Ребята так приступим же к работе.

 Дети проходят к столам с конструктором.

Далее они делятся на группы, по 1-3 человека, и каждая группа выбирает себе определенный вид конструктора. Воспитатель напоминает, как нужно строить вместе: сообща, не мешать друг другу, делиться материалом, при затруднениях помогать друг другу.

Дети, самостоятельно отбирают необходимые детали и строят каждый свою модель. В процессе работы используются устные инструкции педагога. По окончании работы каждый ребёнок рассказывает о своей машине, её назначении.

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше занятие. Давайте соберем все построенные машины и полюбуемся ими, поиграем в них.

Какой транспорт вам больше всех понравился? Чем?

.