Образовательная деятельность по художественно-творческому развитию «Заборчик для кошки с котятами»
методическая разработка по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему

Образовательная деятельность по художественно-творческому развитию  «Заборчик для кошки с котятами» возраст с 2 до 3 лет

Цель:  заинтересовать детей игрой  со строительным материалом

Задачи: - учить строить по показу взрослого несложную постройку «заборчик» (ставить кирпичики короткой узкой стороной, один возле другого);

-называть детали строительного материала, цвет;

- развивать интерес к конструированию, внимание.

Материалы: строительный материал, кошка с котятами, домик из настольного театра.

                 Ход совместной деятельности

   1.Организационный момент.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

2.Основная часть

В.: Ой, ребята, вы слышите? Кто же это плачет? Смотрите, да это же кошка Мурка. Здравствуй Мурка, что у тебя случилось?

Мурка: Здравствуйте, ребята! У меня убежали котята. Они такие не послушные, что постоянно убегают.

В.: Не волнуйся Мурка, ребята тебе помогут. Дети, давайте поможем кошке.

Что же нужно сделать, чтобы котята не убегали? Как вы думаете?

Дети: нужно построить забор

В.: Правильно, дети нужно построить забор.

У меня есть волшебная коробочка. Давайте посмотрим, что в ней лежит.

Дети достают из коробки кирпичики и кубики.

В.: Что это?

Дети: кирпичик

В.: Какого цвета?

Дети: красного

В.: А это что?

Дети: Это кубик

В.: А кубик какого цвета?

Дети: синего

В.: Для чего нам нужны кирпичики и кубики?

Дети: Чтобы строить заборчик

В.: Правильно, ребята! Ну прежде, чем строить давайте немного поиграем .

Физкультминутка

Кошка утречком проснулась,

Вверх изящно потянулась,

Вниз красиво наклонилась, Вправо-влево покрутилась,

И тихонько удалилась!

В.: Ну, а сейчас я вас научу строить забор, смотрите. Ставим один  кирпичик узкой короткой стороной, затем другой кирпичик также узкой стороной, ставим рядом, ставим их ровно, друг к другу, чтобы не было просветов. Помогайте мне строить заборчик. ( дети строят вместе)

В.: Вот какой замечательный у нас получился. А какой он?

Низкий или высокий?

Дети: высокий

В.: А прочный ли он? Давайте проверим, наберем через нос воздух и подуем на него. Что случилось? Дети: Забор не упал

В.: Молодцы, ребята! Прочный построили заборчик. Посмотри Мурка какой высокий и крепкий заборчик получился у наших ребят. Теперь твои котята не разбегутся.

Мурка: Спасибо вам ребята! Вы мне очень помогли.

3.Итог

- Кто к нам приходил в гости?

-  Кому мы помогали?

- Что мы строили?

- А теперь поможем Мурке собрать своих котят за забор и поиграть с ними.