Лоскутное творчество опыт работы
методическая разработка по конструированию, ручному труду на тему

                                                       Могут руки людей сделать чудо любое:

                                                       И по белому полю можно выткать цветы,

                                                       И по синему небу вышить солнце златое,

                                                       Чтобы стало чуть больше на земле красоты.

                                                       Я возьму в руки ножницы и простую тряпицу,

                                                       Разложу пред собой и начну «колдовать».

                                                       Вот панно, а вот и картина.

                                                       До чего же все просто и как же красиво!

                                                                                                           О. Акиева

     ФГОС ДО в качестве приоритетных требований выдвигает создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка.

Творчество является важной составляющей развития личности, ведь

именно в процессе творческой  деятельности, происходит разностороннее развитие ребенка.

     Основная цель занятий по ручному труду в детском саду – научить детей с удовольствием мастерить, работать с любым подручным материалом, фантазировать и делать своими руками симпатичные поделки так, чтобы и процесс и результат приносили радость и удовлетворение.

     Руководствуясь мудрой мыслью В.А. Сухомлинского «Дети любят труд, в процессе которого создается что-то красивое, необычное», в практике своей работы с дошкольниками одним из возможных вариантов решила применять рукоделие «Пэчворк», в котором из цветных лоскутов ткани собирают цельное изделие с задуманным  узором.

В семье изобразительных искусств лоскутная аппликация играет ту роль, как арифметика в математических науках. Лоскутная аппликация – необычный вид детских занятий напоминает и мозаику, и конструирование, и старинные лоскутные техники, и аппликацию. Идея  геометрического подбора различных кусочков ткани берет начало от традиционного народного ремесла. Не исключено, что толчком к появлению лоскутных орнаментов послужило древнее искусство создания мозаичных композиций, дошедшее до нас из глубины веков. Недаром шитье из лоскута называют также «лоскутная мозаика». Лоскут словно настоящая сказка, яркая, разноцветная, которая завораживает, притягивает к себе, дает возможность ребенку проявить свою безграничную фантазию.

     При работе с лоскутной техникой учитываю современные тенденции в образовании. Изучила исторический и краеведческий материал, уточнила методы и приемы работы, пополнила развивающую среду, создала условия для самостоятельной деятельности детей (наглядный материал, схемы, выкройки-трафареты, образцы различных видов ткани: фетра, тесьма, кружева, ленты и др.). Особенности материала дают простор для творчества – их можно сворачивать, перевязывать, накладывать друг на друга или даже мять, для того чтобы создать новую фактуру. И не надо бояться, что детали могут порваться, потерять первоначальный привлекательный вид, в отличие от бумаги. А потерянные элементы можно восстановить, если под рукой есть ножницы.

     Организуя работу с детьми, использую наглядный материал, игровые ситуации, художественное слово, знакомлю детей с историей и национальными традициями лоскутного шитья Русского Севера, с русским народным костюмом и народной куклой из ткани. Изучение традиций позволяет ощутить связь времен, приобщает к художественной культуре своего народа.

     Заниматься лоскутным шитьем детям доступно, интересно и очень
увлекательно. Лоскутное творчество подобно волшебству, так как из различных маленьких кусочков тканей можно создать что – то совершенно новое, цельное, обладающее сильным эмоциональным воздействием.
Для того чтобы обучить ребенка изготовлению той или иной поделки,  соблюдаю принцип «пошагового обучения». Поэтому знакомство с лоскутной техникой происходит поэтапно.