"Корзинка для Красной Шапочки"
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

Структура

Содержание образовательной деятельности

Планируемый результат

Вводная часть: Организация детей  установка на предстоящую деятельность, создание проблемной ситуации (вход в деятельность).

На экране появляется Красная Шапочка. «Внимание! Внимание! Объявляю конкурс на изготовление лучшей корзинки для моей любимой бабушки».

 – Кто хочет принять участие в конкурсе и сделать корзинку? Проходите за столы.

 Мотивация, проявление интереса к занятию.

Основная часть: Создание условий для разнообразной активной  деятельности детей. Актуализация  имеющихся у детей знаний. Создание условий для достижения результата каждого ребенка. Осуществление дифференцированного подхода.

Посмотрите, как я сделаю корзинку. Сначала сделаю схему-выкройку. Какой формы лист я беру для этого?  Квадрат складываю  пополам (от себя), линию сгиба проглаживаю, лист разворачиваю, загибаю одну сторону, совмещая с линией сгиба на середине квадрата, затем другую, потом лист перевертываю и опять складываю пополам (от себя) линию сгиба проглаживаю, лист разворачиваю, загибаю одну сторону, совмещая с линией сгиба на середине квадрата, затем другую. Делаю надрезы по крайним сгибам с двух противоположных сторон. При объяснении подчеркнуть необходимость подклеивать надрезанные части внутрь, чтобы сделать работу более аккуратной. Приклеиваем полоску бумаги к двум противоположным сторонам.  Получилась ручка. Корзинка готова.

Физминутка.

Красная Шапочка к бабушке шла.

 Ежевичку в траве нашла.

 Раз, два, три и в корзинку положи.

 Вдруг мы видим у куста

Деток дядюшки ежа.

Мы радостно захлопали,

Мы весело затопали.

Мы дружно улыбнулись

На место мы вернулись.

Предлагаю детям выбрать квадрат любого цвета и приступить к выполнению работы.

По окончанию работы дети украшают корзинки .

Реализация потребности в  двигательной активности

Складывают квадратный лист  на 16 маленьких квадратов, делают надрезы, склеивают корзинку, приклеивают ручку.  

Заключительная  часть: подведение итогов деятельности поощрение детей (выход из деятельности, учет индивидуального темпа ребенка).

Кому понравилось делать корзинку, возьмите цветочек и прикрепите к корзинке.

-Как вы думаете, чью корзиночку выберет Красная Шапочка? Почему?

-Сейчас мы положим корзинки в коробку и отнесём на почту. Будем ждать ответа.

Рефлексия