конструктивная деятельность в детском саду
учебно-методический материал по конструированию, ручному труду (младшая, старшая группа) на тему

Конструирование относится к продуктивным видам деятельности. Обучение детей конструированию имеет большоезначение в подготовке к школе, развитию у них мышления, памяти, воображения и способности к самостоятельному творчеству. Ребенок учиться упарвлять своими психическими процессами, что является важной предпосылкой для успешного обучения в школе. Основная цель - научить детей конструировать по схемам, развивать умение наблюдать, сравнивать, и сопостовлять предметы по прзнакам, развивать творческие способности детей в свободной игровой деятельности.  Сформировать у детей устойчивый интерес к конструктивной детельности, желание экспериментировать, творить, изобретать, развивать способности к самостотельному анализу сооружений, конструкций с точки зрения практического назначения объектов. Научить строить по темам, замыслу. Использовать готовые чертежи. Широко использовать разнообразные виды конструкторов.  В группах раннего возраста широко используется крупный конструктор. Затем используют материал из более мелких деталей. Деревянный конструктор используют для развития мелкой моторики, вимания, памяти, мышления, способность сосредоточиться.