Конспект НОД «Изготовление Лэпбука «Дорожная азбука»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект НОД «Изготовление Лэпбука «Дорожная азбука»

Цель:

Систематизировать знания детей о дорожных знаках. Формировать навыки безопасного поведения дошкольников на улице.

Задачи:

Образовательные:

- Продолжать знакомить с дорожными знаками – предупреждающими, запрещающими и информационно - указательными.

- Подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения.

- Расширять представления детей о работе ГИБДД.

Развивающие:

- Развивать  внимательность, наблюдательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге.

- Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков.

Воспитательные:

- Воспитывать навыки личной безопасности.

- Воспитывать культуру поведения на улице.

Образовательная область: «Социально-коммуникативное развитие. Формирование основ безопасности».

Интеграция: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Методы и приёмы:

Наглядные методы: демонстрация наглядных пособий.

Приёмы: показ способ, действий; показ образца

Словесные методы: рассказ педагога, беседа, инструктаж.

Приёмы: вопросы, объяснения, пояснения, указания.

Игровые методы: дидактическая игра.

Приёмы: создание игровой ситуации.

Практические методы: упражнение (конструктивные, творческие); моделирование.

Вид деятельности: игровая, продуктивная

Форма организации: подгрупповая

Материалы и оборудование: дидактические игры согласно выбранной тематике (подбираются воспитателем и детьми на предыдущих занятиях), картинки с образцами лэпбуков, клей, картон, скотч, цветной картон и цветная бумага, картинки из книг и распечатанные из сети интернет, ножницы, ленточки для украшения.

Предварительная работа:

- беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход»,  «В городском транспорте»;

- дидактические игры: «Что такое улица»,  «Я - водитель», «Дорожные знаки»;

- чтение художественной литературы: Я.Пишумов «Машины», В.Берестов «Это еду я бегом», М.Пляцковский «Стоп машина!», С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор»;

- рассматривание фотографий «Улицы нашего города»;

- рисование «Грузовой автомобиль», аппликация «Автобус», конструирование «Наша улица»;

- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.