Оригами, как средство художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста
материал по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Оригами, как средство художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста

     С введением ФГОС ДО,  одним из актуальных направлений модернизации системы образования является художественно-эстетическое развитие, как одно из средств духовно-нравственного, культурного развития личности. Сейчас, используя новые, инновационные программы и педагогические технологии, педагоги должны не навязывая детям свою точку зрения, помочь реализовать их творческий потенциал. Огромное значение в раскрытии творческого потенциала детей имеет Оригами, как одно из средств художественно-эстетического развития детей.

    Проводя занятия и кружок по оригами в детском садике, я считаю, что такие занятия помогают детям лучше осваивать математику и чтение, у них также улучшает почерк. Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями, такими как сторона, угол, квадрат, треугольник, одновременно их словарь обогащается специальными терминами, активизируются мыслительные процессы. А в процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов – показ, со словесными - объяснение и перевод их значения в практическую деятельность (самостоятельное выполнение действий).

     Таким образом, можно сказать, что занятия оригами являются своеобразным психологическим отдыхом, ребенок погружается в интересный мир поделок, отвлекаясь от забот и других дел. Большое достоинство искусств оригами – его доступность. В каждом доме найдется бумага, недорогой и самый обычный материал. Этот материал безопасен, его не страшно испортить.

     Творите вместе с детьми, и у них обогатится чувственный опыт, эмоциональная сфера личности, повысится познавательная активность и творческий потенциал, что очень пригодится им при поступлении в школу.