" Посёлок моей мечты" (Коллективное конструирование.)
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Тема занятия:

" Посёлок моей мечты"

(Коллективное конструирование.)

Предварительная работа:

Беседы о родном городе.

Программное содержание

Образовательные задачи:

• Закрепить знания детей об архитектуре родного посёлка;

• Учить анализировать конструкции сооружений, определять форму, размер, расположение деталей;

Развивающие задачи:

• Развивать образное мышление, воображения, инициативу, творчество;
• Развивать коллективное творчество.

Воспитательные задачи:

• Побуждать к совместной работе;
• Побуждать к поисковой деятельности детей, самостоятельности;
• Воспитывать трудолюбие.

Образовательные области: познание, коммуникация, социализация.

Оборудование и материалы: фотографии родного посёлка, конструктор готовых форм, бросовой материал, мелкие игрушки, машинки.

Методы и приемы:  беседа, объяснение, рассматривание, демонстрация, анализ, игра.

Ход НОД:

1. Организационный момент.

Воспитатель предлагает детям построить свой посёлок мечты.

2. Мотивация на деятельность.

Педагог предлагает детям рассмотреть фото с изображением родного посёлка.

3. Проводится беседа о городе.

- Какие здания вы видите на фотографии?

- Как расположены здания и сооружения?

- Какие должны быть здания в посёлке, чтобы жителям там комфортно жилось?

- Кто проектирует и строит дома?

- Какие должны быть сооружения?

- Давайте и мы сегодня станем строителями и построим наш посёлок, красивые здания из деталей строительного материала.

- Прежде обсудим постройки, кто что будет строить. Рассмотрите и расскажите о своей постройке.

- А теперь подберите строительный материал к своему задуманному зданию и начинайте постройку.

В ходе строительства воспитатель оказывает помощь, советует, наблюдает за деятельностью детей (их взаимодействие в совместном строительстве, как договариваются, распределяют функции).

4.  Итог

Рассматривание законченных построек.

- Построили посёлок?

- Нравятся вам постройки?

-  Сколько зданий у вас построено?

- Какие здания построили?

- Сколько этажей и перекрытий в жилом доме?

- Поощряет детей за дружную, слаженную работу.

Воспитатель предлагает обыграть постройки. Дети берут мелкие игрушки и машинки, разворачивают игру «Город».