Конспект занятия по конструированию на тему «Планета моей мечты» (конструирование по замыслу).
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая, подготовительная группа)

Восточно – Сибирская  железная дорога

филиал открытого акционерного общества «Российские железные дороги»

Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №220»

открытого акционерного общества «Российские железные дороги»

КОНСПЕКТ

занятия  по конструированию

с детьми старшего дошкольного возраста

Тема

«Планета моей мечты»

Копытко Татьяна Ивановна

воспитатель

2022г

Конспект занятия  по конструированию на тему «Планета моей мечты» (конструирование по замыслу).

Цель: формирование представлений и расширение полученных знаний, и конструктивных навыков, умение создавать замысел и реализовывать его; продолжить учить детей создавать космические аппараты, строение жителей-роботов космического города.

Задачи:

Образовательные:

⮚ продолжать учить детей создавать космические аппараты, строения и жителей космического города;

⮚ направить детей на самостоятельный поиск способов создания фантастических образов.

Развивающие:

⮚ развивать конструктивное  воображение детей;

⮚ развивать внимание, память, мышление;

⮚  мелкую моторику пальцев рук;

⮚  расширять словарный запас (космос, космонавт, ракета, названия планет);

Воспитательные:

⮚ воспитывать аккуратность, любознательность, желание обыгрывать постройки;

⮚ воспитывать умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра.

⮚ формировать умение доводить начатое дело до конца.

Предварительная работа: чтение рассказа Гильзин К.А. «Три…два…один…Пуск!!!», заучивание стихотворения Аркадий Хайт «По порядку все планеты», рассматривание картин о космосе.

Оборудование: демонстрационный материал по теме «Космос», конструктор LEGO, бумага, картон, ткань, пластмасса, природных материалов .

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята.

Ответ детей: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, я вас приветствовала и вы меня тоже, тогда у меня есть, к вам предложение давайте поприветствуем всех дружно и вместе.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки:

Состоит из точек свет,
Полна горница планет.
(Космос)

Воспитатель: дети, давайте вспомним, что такое космос? ( презентация о космосе)

  Дети: это огромное пространство, которое окружает нашу Землю, в нем есть звезды и разные планеты.

Воспитатель: сегодня мы совершим удивительное путешествие в мир космоса. Вспомните, на чем люди могут полететь в космос?

Дети: на ракете.

Воспитатель: молодцы! А скажите, пожалуйста, ребята: Кто управляет космической ракетой?

Детей: космонавт. 
Воспитатель: 

Ребята! В нашей стране есть праздник, который называется День космонавтики. Отмечают его 12 апреля. Кто был первым космонавтом?

Дети: Ю.А.Гагарин.

Воспитатель: самый первый в космосе
Летел с огромной скоростью
Отважный русский парень,

Наш космонавт Гагарин.

Воспитатель: пристегните ремни, наш полет начинается (звучит космическая музыка). Три…два…один…пуск!

Воспитатель: наш корабль приближается к неизвестной удивительной планете (картина планеты, приложение № 2). Как вы думаете, что может быть необычного на этой планете?

Дети: эта планета необитаема и нам предстоит ее освоить, сделать обитаемой. А в этом нам помогут архитекторы, конструкторы, инженеры. 

Физкультминутка «Ракета».

                  Раз, два – стоит ракета. (Стоят прямо руки вдоль тела)

                 Три, четыре – самолет. (Руки в стороны)

                 А потом на каждый счет.

                 Раз, два, три, четыре –        

                 Руки выше, плечи шире. (Поочередно руки в стороны, вверх)

                 Раз, два, три, четыре –

                 И на месте проходили. (Ходьба на месте)

Воспитатель: давайте перейдем на свои рабочие места (дети садятся по подгруппам).

В первой мастерской будут работать конструкторы – создавать космические корабли. Для этого у нас есть конструктор. Подумайте, как могут выглядеть космические корабли. Возможно, они не будут похожи на те, которые вы видели в книгах и по телевизору.

Во второй мастерской будут работать архитекторы – создавать космические жилища. Для этого у нас есть  бумага, картон, ткань, пластмасса, природных материалов .

 Я думаю, что дома на этой планете могут быть необычной и разнообразной формы. Пофантазируйте.

В третьей мастерской будут работать инженеры – создавать жителей роботов нашего космического города. Для создания роботов есть в нашей мастерской пластилин, бросовый материал. Подумайте, какими они могут быть. Планета неизвестная и ее жители могут выглядеть необычно.

Вы все определились как будут выглядеть ваши изобретения?

Самостоятельная работа детей. Помощь при затруднении.

Воспитатель: Подведение итога работы: дети, посмотрите, что же случилось с нашей планетой?

Дети: планета стала обитаемой. На ней появились строения, космический транспорт и космические жители.

Воспитатель: давайте дадим ей имя, планета далекая стала нам близкой.

Дети: назовем ее «Планета моей мечты».

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы хорошо постарались. Вы проявили творческую фантазию, умение. Я думаю, что впереди вас ждет много новых открытий. А некоторые из вас возможно станут космонавтами.

В заключительная часть: рефлексия «Космический светофор»

Приложение

1. Презентация «Космос» : https://www.youtube.com/watch?v=e8u9bB4KusM