Конспект НОД по лепке из фольги в старшей группе на тему «Город моей мечты»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме

Тема: «Город моей мечты»

Цель:

-совершенствовать умение детей в работе с фольгой.

 Интеграция образовательных областей:  «Познание», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Коммуникация», «Социализация», «Развитие речи».

Программное содержание:

- познакомить с профессией «архитектор»;

-продолжать знакомить детей с особенностями лепки из фольги;

-продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни;

-развивать умение работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом; помогать друг другу при необходимости;

-развивать творчество, инициативу;

-формировать умение делать поделки устойчивыми;

-закрепить знания о том, что такое город;

-активизировать двигательную активность;

-обогащать словарь детей существительными: «архитектор», «строитель», «макет».

Предварительная работа: игры со строительным материалом, экскурсии по городу (рассматривание зданий, домов, сооружений и т. д.), рассматривание иллюстраций «Мой город», беседа на тему: «Двор, в котором я живу», чтение стихов о городе.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Дети заходят в группу.

Игра-приветствие.

 Дети стоят в кругу, опустив руки, педагог приветствует детей:

Здравствуйте, здравствуйте,

Здравствуйте, здравствуйте,

Вот и собрался наш круг.

Здравствуйте, здравствуйте,

Здравствуйте, здравствуйте,

Руку дал другу друг.

Вика дала руку Саше,

А Саша дал руку Диме… (про каждого ребенка по кругу)

Вот и собрался наш круг.

(покачать руками вместе)

Воспитатель. Ребята, послушайте внимательно, я назову вам несколько слов, а вы подумайте и скажите, как одним словом можно объединить эти слова в одно целое: дома, улицы, площади, театры...

Дети. Город.

Воспитатель. Правильно, город.  

                                                                                                                                                                   Город – это не только улицы,
И небо, что сильно хмурится.

Город – это еще и прогулки,
Домики, скверы и переулки.

В городе украшенье двора —
Громкая шумная детвора!

Занятие детям найдется всегда,
Ведь много таят в себе города!

Кто на самокате прокатится чуток,
А кто-то – рассматривать будет песок.

Город – для всех развлечение,
Одна прогулка – уже приключение!

— Кто у нас с пеленок
Городской ребенок?

— Мама, папа, это – Я!
Город – Родина моя!

Воспитатель. Ребята, какие слова можно ещё объединить в понятии «город»?

Дети. Дороги, цирк, машины, фабрики, заводы, детский сад, парки, магазины, театры…

Воспитатель. Очень хорошо. Молодцы!

Воспитатель. Ребята, посмотрите, здесь на полу лежит  макет нашего будущего города. Кто мне скажет, что не хватает на нашем  макете?

Дети. На макете нет домов, школ, магазинов, цирка, театра…

Воспитатель. Правильно! Ребята, а каким вы видите город в своих мечтах?

Дети. Отвечают.

Воспитатель. Прежде чем построить город, нужно придумать, каким он будет. А для этого есть люди, профессия которых называется – архитектор. Архитекторам нужно придумать такой город, чтобы он был красивым, уютным, благоустроенным, чтобы он понравился жителям. А когда макет будущего города будет создан, тогда к работе приступают строители.

Воспитатель. Ребята, вы хотите построить город своей мечты?

Дети. Да.

Воспитатель. Тогда не будем терять время. Сейчас мы с вами превратимся в юных архитекторов и строителей и исполним ваши мечты (дети одевают на голову каски). Сначала нам нужно придумать, каким будет наш город (воспитатель с детьми обсуждают будущие постройки).

Воспитатель. Ребята, строить наш город мы будем из необычного материала – из фольги. Фольгу можно мять, рвать, скручивать, сгибать.

Воспитатель. Итак, превращаемся в строителей, занимаем рабочие места.

Дети начинают работу с фольгой, воспитатель наблюдает, помогает.

Воспитатель. Ребята, устали? Давайте  с вами немного отдохнем.

Физкультминутка.

Мы по городу идем (маршируют),
Звонко песню мы поем (покачивания головой вправо-влево, напевая: ля-ля-ля).
Мы по улице шагаем (маршируют),
Ноги ровно поднимаем (оттягивают носочки каждой ноги).
Делай шаг – раз, два,
Взмах руками – три, четыре.
Повернулась голова (в любую сторону),
Руки вверх и ноги шире.
Прыгнем вместе высоко и побегаем легко.

Воспитатель. Вот и отдохнули немного, а теперь продолжаем строить.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, какой вы построили город. Вы о таком городе мечтали?

Дети. Да.

Воспитатель: Город красивый, интересный, уютный. Здесь много разных мест, которые могут посетить жители города. Молодцы!

Воспитатель. А теперь давайте оживим наш город.

Дети обыгрывают постройки.

Воспитатель. Город наш ожил, расцвёл, и народ туда пошёл-

Обживайтесь, не стесняйтесь, но не ссорьтесь, не ругайтесь.

 Место каждому здесь есть: где гулять и где поесть,

 В магазинчик заглянуть, в гости к другу завернуть.

 Посмотреть спектакль в театре, иль кино в кинотеатре,

 Прогуляться не спеша, свежим воздухом дыша.

Воспитатель. Сегодня вы были настоящими архитекторами и строителями. У всех вас получились интересные, оригинальные, нужные для вашего города постройки. Молодцы!! Помните ребята, что вы - будущее вашего города. Любите свой город, благоустраивайте его, делайте свой город самым красивым и уютным.