Программа кружка по ручному труду "Бумажное кружево"
рабочая программа по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Пояснительная записка

   С  глубокой древности человек изготавливал различные изделия, стремился сделать их не только удобными для использования, но и красивыми.  Материалом для работ служило то, что дарила земля.

  Участие детей в процессе изготовления красивых, полезных и нужных вещей. очень важны для их художественного развития. для воспитания у них здорового нравственного начала, любви и уважения к труду.                                                   Занятия художественным творчеством имеют большое значение в становлении личности ребенка. Они способствуют раскрытию творческого потенциала ребенка, вносят вклад в процессе формирования эстетической культуры, его эмоциональной отзывчивости. Приобретая практические умения и навыки в области художественного творчества, дети получают возможность удовлетворить потребность в желании что  то создать своими руками.

   Развитие творческих способностей, самостоятельности детей является в настоящее время одной из основных задач.

  Настоящая программа предназначена для развития творческих способностей детей.

Структура программы

Программа рассчитана на работу с детьми старшего дошкольного возраста от 6 до 7 лет в режиме кружковой деятельности.

   В программе определены общие и специальные задачи воспитания и обучения, предусмотрено формирование необходимых представлений, умений. навыков в процессе обучения и их развитие в свободной деятельности.

  Разработана тематика занятий, определены уровни развития, в которых отражаются достижения, приобретенные детьми к концу года обучения на занятиях кружка.

Цель программы:

 создание благоприятных условий для формирования и разностороннего развития способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе использования нетрадиционной изобразительной техники – квиллинг.

                    Для достижения цели программы имеет значение:

- синтез искусств;

- потенциал нетрадиционной изобразительной техники;

- креативность воспитательно – образовательного процесса;

- уважительное отношение к результатам детского творчества.

Задачи программы:

Образовательные:

- Знакомить детей с базовыми формами техники «Квиллинг»;

- Совершенствовать умение детей работать с бумагой,  используя различные приемы;

- Формировать умение следовать устным инструкциям;

- Расширять словарь детей специальными терминами;

- Развивать умение работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с общим замыслом, договариваться, кто какую часть будет выполнять, помогать друг другу по необходимости.

Развивающие:

- Развивать у детей умение работать руками;

- Развивать мелкую моторику пальцев рук;

- Развивать глазомер;

- Развивать внимание, пространственное воображение;

- Развивать творческие способности и фантазию;

- Развивать образное восприятие;

- Развивать творческую активность;

- Расширять интерес к самостоятельному творчеству.

Принципы построения программы

- Научности;

- Демократичности и гуманизма (взаимодействия педагога и воспитанника, реализация творческой способности);

- Доступности (простота, соответствие возрастным особенностям);

- Наглядности (иллюстративность, наличие дидактических материалов);

- «От простого к сложному»;

- Развивающего обучения.

Методические приемы

1. Информационно- рецептивный (направлен на организацию и обеспечение восприятия, запоминание дошкольниками готовой информации).

2. Репродуктивный (направлен на закрепление, упрочнение, углубление знаний. Усвоение способов деятельности, суть и образец которых уже

знаком).

3. Эвристический метод (направлен на операционное или поэтапное обучение элементам творческой  деятельности).

4. Исследовательский (самостоятельное решение целостных задач).

Формы организации работы с детьми

- Комбинированная

- Групповая

- Индивидуальная

Особенности проведения занятий

1. Занятия проводятся с детьми 6 – 7 лет

2. Тематика занятий рассчитана на 1 – 2 занятия

3. В занятиях необходимо чередовать время работы с кратковременным отдыхом (физкультминутки)

4. Использовать метод синхронной работы (педагог поэтапно показывает способ выполнения той или иной детали, дает нужные советы)

5. Задания даются  детям от простого к сложному. на первых занятиях дети учатся кручению. выполняя плоскостные предметы (цветы, животные)

6. На занятиях необходимо использовать художественное слово, музыку, что способствует образному восприятию темы, оказывает эмоционально – эстетическое воздействие.

Ожидаемые результаты

В результате освоения программы дети:

- Владеют различными способами работы с бумагой

- Знакомы с базовыми формами «квиллинга»

- Умеют следовать устным инструкциям

- Соблюдают правила безопасности в использовании рабочего инструмента

- Умеют работать в коллективе

- Проявляют интерес к самостоятельному творчеству.

Календарно – перспективный план работы

кружка по ручному труду

«Бумажное кружево»