Конспект занятия" Иголки для ежика"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)
Тема: «Иголки для ежика»
Ведущая образовательная область: Развитие речи и сенсорное развитие.
Цель: Создание условий для развития речевой активности детей и развития мелкой моторики рук.
Задачи: Развивать речевую активность детей;
Закреплять знания стихов ,отгадывании загадок;
Побуждать детей эмоционально откликаться на воображаемые события, сопереживать герою;
Развивать дикцию, фонематическое восприятие;
Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам в процессе совместной деятельности;
Стимулировать инициативные высказывания детей;
Приучать детей внимательно слушать и слышать воспитателя;
Учить детей четко произносить звук(Ф).
Развивать речевое внимание, артикуляционный аппарат;
Развивать интерес к пальчиковым играм.
Развивать эмоциональную сферу детей, мелкую моторику;
Прививать интерес к играм с прищепками.
Виды деятельности: игровая, двигательная, продуктивная;
Формы организации: групповая, индивидуальная;
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_zan_s_prishchepkami.docx | 448.23 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственной деятельности.
Примерная образовательная программа: »Детство» образовательная программа дошкольного образования «Детство» / Под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. / Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию – протокол от 20 мая 2015г. №2/
Возрастная группа: Вторая младшая .
Тема: «Иголки для ежика»
Ведущая образовательная область: Развитие речи и сенсорное развитие.
Цель: Создание условий для развития речевой активности детей и развития мелкой моторики рук.
Задачи: Развивать речевую активность детей;
Закреплять знания стихов ,отгадывании загадок;
Побуждать детей эмоционально откликаться на воображаемые события, сопереживать герою;
Развивать дикцию, фонематическое восприятие;
Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам в процессе совместной деятельности;
Стимулировать инициативные высказывания детей;
Приучать детей внимательно слушать и слышать воспитателя;
Учить детей четко произносить звук(Ф).
Развивать речевое внимание, артикуляционный аппарат;
Развивать интерес к пальчиковым играм.
Развивать эмоциональную сферу детей, мелкую моторику;
Прививать интерес к играм с прищепками.
Виды деятельности: игровая, двигательная, продуктивная;
Формы организации: групповая, индивидуальная;
Формы реализации детских видов деятельности: игры с речевым сопровождением . изготовление продукта детского творчества(прикреплять прищепки к ежику);
Оборудование:, игрушка ежик ,прищепки, силуэт ежика, магнитофон с диском (детская песня про ежика).
Предварительная работа: Отгадывание загадок, игры с прищепками, беседы о диких животных, рассматривание картинок из серии «Животные» , пальчиковые игры.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №17» Энгельсского муниципального района Саратовской области
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
по теме: «Иголки для ежика».
(вторая младшая группа)
Подготовила : Долгачева Н.Ю.
Высшая категория.
Группа №1.
2019г.
Ход НОД
Деятельность воспитателя | Деятельность детей | |
I. Вводная часть | ||
Звучит веселая музыка. По окончании детской песенки воспитатель обращает внимание детей на гостя.(ежика). | Дети стоят рядом с воспитателем . | |
- Добрый день ребята! Посмотрите, кто же к нам пришел? Что за гость? - Послушайте загадку На спине иголки, Длинные, колкие. А свернется в клубок- Ни головы, ни ног. Кто это? Правильно, это загадка про ежика. | Дети здороваются. Ответы детей (отвечает каждый ребенок) Ежик | |
II. Основная часть | ||
-Посмотрите какой ежик, послушайте, как он фырчит. -А давайте пофыркаем, как ежик.
-Ребята, давайте, покажем ежику, как наши пальчики умеют играть. Пальчиковая игра «Ежик Вот свернулся еж в клубок Потому что еж продрог Лучик ежика коснулся
Ежик к солнцу потянулся Ребята ,посмотрите, чем отличается вот этот ежик( с иголками) от этого ежика? Но как же наш ежик в лесу будет без иголок. Давайте поможем нашему ежику найти свои иголки. Воспитатель дает детям заготовку ежика, вырезанную из картона, на которой нарисованы глаза. ушки, нос, но нет иголок. -Дидактическая игра «Пристегни иголки» Звучит песня про Ежика. Посмотрите, какой красивый ежик получился. Ой! Какой стал колючий! -Что ж ты еж такой колючий? Это я на всякий случай! Знаешь, кто мои соседи? Волки , лисы и медведи! | Все дети фыркают(Ф-ф-ф). Хором и индивидуально Ответы детей. Дети садятся на стульчики. (пальцы рук смыкают в замок) (сильно напрягают пальцы и кисти рук) (ослабляют напряжение) (пальцы выпрямляют, ладони смыкают, локти разведены в стороны) Дети выполняют пальчиковую гимнастику и рассказывают стихотворение. . Иголок нет у ежика .
Подходят к столу и прикрепляют к спине ежика прищепки Садятся на стульчики . | |
III. Заключительная часть | ||
-Ежик наш очень доволен и вас благодарит , ребята, теперь ему не страшно в лесу без иголок. Вам понравилось , как мы помогли ежику? Как мы помогли? Молодцы, дети!
|
Ответы детей. . . | |