Использование технологии «Судоку» как средство познавательного развития детей дошкольного возраста.
презентация к уроку по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Данный материал поможет в работе с дошкольниками по теме легоконструирования в доу.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл ispolzovanie_tehnologii_sudoku.docx13.81 КБ
Файл vidy_sudoku_iz_lego.pptx1.16 МБ

Предварительный просмотр:

Использование технологии «Судоку» как средство познавательного развития детей дошкольного возраста.

       Актуальность использования судоку заключается в том, что познавательное развитие – это сложный комплексный феномен, включающий развитие познавательных процессов (восприятие, мышление, внимание, воображение, которые представляют собой разные формы ориентации ребенка в окружающем мире, в самом себе и регулируют его деятельность.

      Понимание познавательного развития дошкольников предполагает рассматривать его как процесс постепенного перехода от одной стадии развития познавательной деятельности к другой.

     Существуют следующие стадии познавательного развития:

1) любопытство – избирательное отношение к любому предмету;

2) любознательность – активное видение мира, характеризующееся стремлением ребенка проникнуть за пределы первоначально воспринятого;

3) познавательный интерес – повышенная устойчивость, ясная избирательная нацеленность на познаваемый предмет;

4) познавательная активность, основой которой служит целостный акт познавательной деятельности – учебно-познавательная задача.

      Так что же такое судоку?

   Судоку - довольно древняя, но в тоже время до сих пор пользующаяся популярностью головоломка.

Вариант судоку в картинках - очень интересен для детей.

Судоку может быть разных уровней сложностей, что облегчает подбор игры для детей разного возраста.

Разгадывание судоку развивает:

-  логическое мышление  и внимание у детей;

- умение структурировать шаги алгоритма   решения судоку;

-  пространственные отношения.

В каждой игре есть правила. Так и в судоку есть свои правила. Давайте с ними познакомимся.

    Игровое поле состоит из квадрата, разделенного на меньшие квадраты. Все поле насчитывает 9 ячеек. В некоторых из них уже в начале игры расположены картинки. В зависимости от того, сколько ячеек уже заполнено, конкретное  судоку можно отнести к легким или сложным.

Цель головоломки – необходимо заполнить свободные ячейки недостающими картинками так, чтобы в каждой строке и в каждом столбце каждая картинка встречалась только один раз. Правильная головоломка имеет только одно решение.

Конечным результатом в данной игре являются:

- развитие интересов детей; 

- развитие любознательности; 

- развитие познавательной мотивации;

- формирование познавательных действий ;

- становление самосознания;

- развитие воображения и творческой активности.

Играйте, развивайтесь весело и увлекательно!


Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Виды Судоку из Лего

Слайд 2

Правила Судоку Математическая головоломка под названием « Судоку » родом из Японии. Она получила широкое распространение во всем мире благодаря своей увлекательности. Для ее решения потребуется сконцентрировать внимание, память, задействовать логическое мышление. Головоломку печатают в газетах и журналах, существуют компьютерные версии игры и мобильные приложения. Суть и правила в любой из них одинаковы.

Слайд 3

Как играть За основу головоломки взят латинский квадрат. Поле для игры выполнено в форме именно этой геометрической фигуры, каждая сторона которой состоит из 9 клеток. Большой квадрат заполнен маленькими квадратными блоками, подквадратами, со стороной в три клетки. В начале игры в определенные из них уже вписаны цифры-«подсказки». Необходимо заполнить все оставшиеся пустые ячейки натуральными числами от 1 до 9. Сделать это нужно так, чтобы цифры не повторялись: в каждом столбце, в каждой строке, в любом из малых квадратов. Таким образом в каждой строке и каждом столбце большого квадрата будут расположены цифры от одного до десяти, любой малый квадрат также будет содержать эти цифры без повторений.

Слайд 4

Уровни сложности Игра имеет единственное правильное решение. Есть различные уровни сложности: простую головоломку, с большим количеством заполненных клеток, можно решить за несколько минут. На сложную, где расставлено малое количество цифр, можно потратить несколько часов. Методики решения Применяются различные подходы к решению задач. Рассмотрим самые распространенные.

Слайд 5

Увлекательная игра "судоку". Развивает мышление, внимание и память. Задача игрока — заполнить все игровое поле разными картинками так, чтобы в каждом столбце, в каждой строке и в каждом квадрате клетки картинки, предметы, детали или цифры не повторялись.

Слайд 13

Спасибо за внимание!!!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Консультация для воспитателей "Сказки - средство познавательного развития детей дошкольного возраста"

Для чего нужны нам сказки?    Что в них ищет человек?       Может быть, добро и ласку.           Может бы...

Театр как средство познавательного развития детей дошкольного возраста

Ознакомить родителей с театральными играми как средством познавательного развития детей дошкольного возраста.Театрализованные игры позволяют решать многие задачи программы детского сада: от ознакомлен...

«Мини-музей как средство познавательного развития детей дошкольного возраста»

Мини-музеи ДОУ соответствуют содержанию образовательной программы дошкольного образования ДОУ и помогают реализовать ее общие задачи, а также задачи отдельных разделов программы. Внедрение музейно-пед...

«Игровая технология «Лэпбукинг» как средство познавательного развития детей старшего возраста».

Цель: повторение пройденного материала детей подготовительной группы....

Использование технологии «Лэпбук», как способа познавательного развития детей дошкольного возраста.

Данный материал рассказывает, как самостоятельно сделать лэпбук, и как его использовать  в работе с детьми....