Кроссворд по теме конструктивно-строительные игры дошкольников
тест по конструированию, ручному труду

По горизонтали:

1.Какое воспитание дает возможность развивать художественный вкус, вызывать наслаждение при рассматривании красивых сооружений, формирует умение ценить созданное творческим трудом людей, любить архитектурные богатства своего города, страны?

3. Что необходимо делать на занятиях для усвоения конструктивных умений и это является особенностью игр со строительными материалами?

4. К какой группе игр относятся строительно-конструктивные игры?

5.Какие умения и способности лежат в основе  игр со строительным материалом?

6.Постройка по этому образцу, в которой очертания составляющих элементов скрыты. Ребенок сначала анализирует ее: выделяет составные части, подбирает те формы, которые нужны для воссоздания.

7. Что лежит в основе сложного вида конструирования, в котором ребенок решает все задачи самостоятельно: ставит перед собой цель деятельности, планирует ее, подбирает необходимый материал, реализует намеченное.

10. К какому виду строительного материала относятся коробки, пенопласт катушки и т. п.?

12.  Чем пользуется воспитатель для обучения детей конструированию из строительного материала?

13. Что используется в самом распостраненном виде конструирования, при котором дети  овладевают общими способами действий, усваивают последовательность операций, познают конструктивные возможности строительного материала?

14. Что лежит в основе конструирования по заданному, т. е. подводит ребенка к творческому воплощению поставленной задачи, но пределы ее решения ограничены?

По вертикали:

2. В каком виде дети отражают свои знания и впечатления об окружающем предметном мире, возводя различные здания и сооружения?

8. Какие способности формируются у детей  в конструировании, когда ребенок учится различать внешние качества предмета, образца (форму, величину, строение и др.)?

9. Что развивается и совершенствуется у ребенка, когда во время конструирования они делятся своими замыслами, объясняют свои действия, подсказывают то или иное решение, расширяют словарный запас.

10. Вид строительного материала, созданного природой.

11. Вид специально-созданного строительного материала, с которым знакомят детей с раннего возраста?