Проект «Крошка Велькрошка»
проект (младшая группа)

МДОАУ «Детский сад №92»

«Крошка Велькрошка»                                                           (использование конструктора «Велькрошка» в работе с детьми раннего возраста)

Воспитатель

Соломаха Александра

 Владимировна

г. Оренбург

Мы полоски из липучки возьмём,
И легко из них узор соберём.
А ещё из них получится грибок,
Бабочка, цветочек - огонёк,
Стрекоза, жучок-паучок,
Заяц, ёжик или колобок.

Актуальность.

Развитие мелкой моторики у детей – это длительный беспрерывный процесс, в ходе которого ребенок познает мир, начинает с ним общаться, набирается ловкости и начинает говорить. Работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки важная часть образовательного процесса ДОУ. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать, писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых действий. Учеными доказано, что развитие мозга и мелкой моторики тесно связаны.  Ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него развиты память, мышление, внимание, координация, воображение, наблюдательность.

Детям дошкольного возраста нужно, как можно больше, тренировать свои пальчики, поскольку это способствует развитию речи и мышления. И сделать это в увлекательной игровой форме поможет  авторский конструктор Олеси Емельяновой «Велькрошка» , предназначенный для детей в возрасте от 2 до 7 лет.

Что такое конструктор «Велькрошка»

Этот простой в изготовлении и применении конструктор. Он не только развлечёт ребёнка, но и принесёт большую пользу: потренирует пальчики и в игровой форме познакомит с цветами, оттенками, геометрическими формами, размером и т.д. Из него можно делать аппликации и поделки. Его можно с успехом использовать и дома, и в детском саду. Конструктор гигиеничен и полностью безопасен для детей.

Для изготовления конструктора понадобится только застежка-липучка, называемая также «велкро», шириной 2 см. и ножницы. Чтобы конструктор был нарядным и интересным, используйте ленту 5-7 разных цветов, выбирая самые яркие и красивые –желтый, красный, зеленый, голубой, оранжевый. Достаточно приобрести по 50 см ленты каждого цвета и разрезать её на необходимые детали: полоски, прямоугольники, круги. При желании кончики полосок можно закруглить. Это сделает конструктор более безопасным и эстетически привлекательным. Но на конструктивные возможности это не влияет. Конструктор «Велькрошка» готов!

Вид проекта: Групповой,  среднесрочный
Тип проекта:  практико – ориентированный
Длительность: 3 месяца
Участники: воспитатели, дети, родители

Цель проекта.  Создать и апробировать систему занятий с конструктором «Велькрошка» для детей 2-3 лет. 

Задачи.

- Изучить интернет ресурсы и познакомится с опытом коллег по данному направлению.

- Разработать цикл занятий с конструктором «Велькрошка» для детей 2-3 лет. 

- Привлечь родителей к созданию конструктора, тем самым повысить их вовлеченность в жизнь группы.

Этапы проекта:

1. Организационный этап:

- составление перспективного плана мероприятий проекта;

- подбор литературы, дидактических игр;

- разработка конспектов игр-занятий, совместных

мероприятий с родителями и консультаций для родителей;

 - пополнение предметно-развивающей среды;

 2. Основной этап: реализация проекта в соответствии с планом.

3. Итоговый этап:

- анализ проведенной работы;

- мастер-класс для родителей «Крошка «Велькрошка-умная ладошка».

Ожидаемый результат:

Воспитатели:

- Разработан  цикл  занятий с конструктором «Велькрошка» для детей 2-3 лет. 

Дети:

- Сформировано умения выполнять поделки из конструктора по образцу и по собственному замыслу

Родители:

-Укреплена заинтересованность в сотрудничестве с детским садом.

Перспективный план.

Вывод по проекту: В ходе проекта: воспитатели разработали и применили на практике систему занятий с конструктором «Велькрошка»; у  родителей повысилась вовлеченность в воспитательно-образовательный процесс, компетентность по вопросам воспитания и обучения детей, развития интеллектуального и творческого потенциала посредством игры с конструктором; у детей можно отметить повышение уровня развития мелкой моторики рук, улучшение координация движений, кроме того они познакомились с основными цветами спектра, понятиями «колючий»- «пушистый», «длинный»- «короткий» и т.п. В связи с этим использование конструктора «Велькрошка» в работе по развитию сенсо-моторных качеств у детей раннего возраста считаю необходимым продолжить.