План работы с детьми художественно-эстетического направления
проект по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Перспективный план работы с детьми

Художественно-эстетического направления

На 2018-2019 учебный год.

Воспитатель

Дронова С.В.

Актуальность. В современное время канзаши – это и заколки, и шпильки, и гребни незабываемой красоты, а так же различные предметы интерьера. Учитывая актуальность и практическую значимость, с целью развития творческих способностей учащихся на основе внеурочной деятельности, рекомендую использовать технику канзаши. Канзаши способствует гармоничному развитию дошкольников, восприятию у них трудолюбия, коллективизма, высоких нравственных качеств. Эти занятия отвечают духовным запросам и интересам, удовлетворяют их тягу к знаниям, развивают художественные и творческие способности. Дошкольники становятся участниками увлекательного процесса создания полезных и красивых изделий.  Это способствует формированию эстетического вкуса. Кроме того, изготовление заколок в технике канзаши развивает художественный вкус, приучает к аккуратности, воспитывает терпение.

Учитывая актуальность и практическую значимость, с целью развития творческих способностей дошкольников мною разработана программа кружка «Канзаши». Возраст детей, участвующих в реализации данной программы 6-7 лет. Программа рассчитана на 1 год обучения (34 часа-1 раз в неделю). Состоит из 6 разделов и завершается выставкой своих работ и проектов. Наполняемость группы до 10 человек, т.к. часто приходится работать с каждым обучающимся индивидуально. Программа составлена на основе знаний возрастных, психолого-педагогических, физических особенностей детей подросткового возраста. Важный аспект в обучении- индивидуальный подход, удовлетворяющий требованиям познавательной деятельности подростка

            Цель: проявление интереса к народным традициям, декоративно – прикладному творчеству, овладение теоретическими знаниями и практическим навыками изготовления цветов и брошей из ленты, направленными на воспитание художественно-эстетического вкуса. Развитие индивидуальных творческих способностей детей.

Задачи:

Обучающие:

        знакомство с историей возникновения канзаши;

        обучение навыкам работы с атласными лентами и тканью в технике канзаши.

Развивающие:

        развитие чувства красоты и гармонии;

        развитие фантазии, творческого воображения;

        развитие конструктивных умений;

        развитие мелкой моторики и координации движения рук.

Воспитательные:

        воспитание трудолюбия;

        побуждение к самостоятельному выбору решения;

        формирование упорства в достижении желаемого результата.

Требования к знаниям и умениям обучающихся.

К концу обучения дети должны знать:

        историю возникновения канзаши;

        применяемые инструменты и правила безопасной работы с ними;

        материалы и их свойства;

        технологический процесс изготовления заколок в технике канзаши.

К концу обучения дети должны  уметь:

        правильно пользоваться инструментами и приспособлениями;

        изготавливать различные заколки и броши в технике канзаши.

                  Основные формы и методы обучения.

На занятиях кружка даются теоретические сведения (лекции, беседы, используются различные наглядные пособия, методический дидактический материал.)

  На практических занятиях  используются также наглядные пособия, оборудование, инструменты, образцы работ.

Данная образовательная  программа имеет художественно – эстетическую направленность. Программа дает возможность каждому ученику открывать для себя волшебный мир декоративно-прикладного искусства, проявить и реализовать свои творческие способности.

Формы проведения итогов реализации программы:

- выставки, демонстрация изделий;

- участие в культурно-массовых мероприятиях;

- участие в конкурсах

-выставление фотографий на сайт учреждения

-участие в ярмарке

Содержание рабочей программы

Программа 1 года обучения

Содержание программы представлено различными видами работы с разнообразными материалами и направлено на овладение дошкольниками элементарными приемами ручной работы, создавая условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.

Список детей:

Федосеева Алина

Алтунян Регина

Петрова Лера

Альтергодт Полина

Ерёмина Карина

Ушакова София

Учебно-тематический план.