Конспект: Городок для игрушки
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект НОД в младшей группе.

Образовательная область: "Познавательное развитие"

Тема: Городок для игрушки"

Цель: Формировать умения создавать различные постройки.

Задачи:

Образовательная область: Познавательное развитие

-Закреплять  умение анализировать конструкции сооружений, определять форму, размер, детали (стены, крыша, окна, двери)

-пополнять знания о элементах архитектуры.

Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие

-развивать умения работать коллективно

-формировать умения самостоятельно выбирать детали конструктора.

Образовательная область: Физическое развитие

-удовлетворение потребности в двигательной активности, посрдством пальчиковой гимнастики.

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Физическое развитие".

Предварительная работа: дети самостоятельно строят из кубиков, моделируют по образцам улицы, слушают инструкции, высказывают собственные пожелания, проявляют творческую активность, просматривают тематические альбомы " Мой дом", "Улица"

Материалы и оборудование: Альбомы, фотографии, наборы конструктора различного плана (Лего, готовые блоки, деревянный), мелкие игрушки, машинки, кукла.

Ход НОД:

Организационный момент:

Воспитатель: К нам в гости пришли наши любимые игрушки. Кукла Маша вспоминает, какие постройки уже ребята строили ранее. Предлагает детям построить свой городок. Ребята, давайте посмотрим и вспомним  наши постройки, найдем схемы.

Дети: Варианты ответов(соглашаются, вспоминают кто что строил)

Воспитатель: Посмотрите на фотографии какие дома есть  на улицах?

Дети: дома, больницы, детские сады, магазины

Воспитатель: Посмотрите все дома разные чем они отличаются?

Дети: варианты ответов( разные, высокие, маленькие, деревянные, каменные)

Воспитатель: А как расположены дома, совсем рядом, тесно друг к другу?

Дети : Нет, между ними есть проходы, дороги.

Воспитатель : Верно! ,А откуда появляются дома?

Дети: Их строят строители

Воспитатель : Правильно! Давайте сегодня мы с вами сами станем строителями и построим свой городок!

Дети: Давайте!

Воспитатель: Для того, чтобы городок получился красивым и разнообразным, разбирайте схемы . строить будем парами. выбирайте друга и приступим.

Дети разбирают схемы, подбирают материал.

Воспитатель: но перед началом давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика Новый дом

Тук-тук-тук!, Тук-тук-тук!

(Ударяют ,чередуя, кулачком о кулачок)

Молоток бери, мой друг!

Мы построим новый дом,

(ставят рядышком ладошки-стены)

Есть окошко в доме том

(складывают указательные пальцы полочкой, остальные соединяют крышей)

Есть еще одно, повыше

Есть труба вверху, на крыше.

(мизинец отставляют в сторону- труба)

Дом готов, зовем гостей:

"Приходите поскорей!"

(делают приглашающий жест рукой)

Сколько в доме этажей?

(разгибают пальцы из кулачка,, начиная с мизинца)

Этот дом одноэтажный.

Этот дом- он двухэтажный.

А вот этот- трехэтажный.

Этот дом- он самый важный:

Он у нас пятиэтажный.

Воспитатель: Какие молодцы! Все верно , дома могут быть с разным колличеством этажей. Приступайте к постройке

Ребята построили город, разглядывают постройки друзей, обсуждают.

Воспитатель: Нравится вам городок?

Дети: Да!

Воспитатель: Совпали ваши постройки со схемами?

Дети: Варианты ответов, поиск ошибок.

Воспитатель: Молодцы! Пока вы строили, к нам приехали машинки из автопарка. вы можете поиграть с вашим городком!