НОД по конструированию с использованием LEGO - конструктора "Самолеты - спасатели"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект ООД по лего конструированию «Самолёты - спасатели» с использованием конструктора LEGO. Подготовительная группа

Задачи:
1. Учить основным приёмам сборки модели;
2. Формировать конструктивное мышление

3. Формировать правильное восприятие пространства;
4. Развивать мелкую моторику рук, зрительно–двигательную координацию;
5. Воспитывать доброту, отзывчивость, умение работать в команде.
Оборудование: интерактивная доска, конструктор LEGO на каждого ребенка.

Ход:
Воспитатель:
- Ребята, сегодня я вам предлагаю посетить конструкторское бюро. А кто из вас знает, что такое конструкторское бюро? Предполагаемые ответы.
(Слайд 2).

 Это организация таких специалистов как инженеры – техники и инженеры – конструкторы. Они изобретают и конструируют, разрабатывают новые модели, используют чертежи и схемы. Занимаются новейшими технологиями и разработками. Я буду главный инженер-конструктор. Мне нужны самые ловкие, сообразительные, находчивые, одним словом – помощники. Вот наша команда инженеров-конструкторов в полном составе и пора сказать девиз нашего конструкторского бюро.

ЛЕГО-это мир фантазий
ЛЕГО - мир идей, разнообразий
ЛЕГО - руки развивает
И мечтать нам не мешает.
Проходите в конструкторское бюро.
Я получила сигнал SOS. Вы знаете, что такое SOS?
Предполагаемые ответы.

SOS – это сигнал бедствия, просьба о помощи. Оторвалась льдина, и людей уносит в открытый океан.
(Слайд3).

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, как их спасти? Какими должны быть люди, которые спасают попавших в беду?
Предполагаемые ответы. (Добрыми, отзывчивыми)
Да, только отзывчивые, добрые, умеющие работать в команде, могут спасти пострадавших.
Воспитатель: Спасение людей - это тяжелая работа и только храбрые, и сообразительные могут с ней справиться. Давайте проверим, готовы ли мы оказанию помощи терпящим бедствие людям?
Послушайте мои загадки.
• Он стрекозу напоминает. С места в облака взлетает.
Отправляется в полет. Настоящий…(вертолёт)

Включить звук

• Ни пера, ни крыла, а быстрее орла,
только выпустит хвост -
Понесется до звезд. (ракета)
• Крылья есть, есть нос и хвост. Но, поверьте, я не прост.
Есть моторы у меня. Очень быстрый я, друзья. (самолёт)
( Слайд 4).
А какой это вид транспорта? Ответы. Правильно. Это воздушный транспорт.
Ребята, на каком транспорте можно добраться до людей, терпящих бедствие?
Посмотрите на экран, выберете транспорт, на котором мы спасём их. (Слайд 5).
Правильно это самолет. А почему самолёт? На нём быстрей можно долететь до нужного места.
Воспитатель: Молодцы. Нам нужно набраться сил, перед выполнением многих заданий.
физкультминутка "Мы готовились к полёту"
Мы готовились к полёту,
Но не готовы самолёты.
Вправо, влево - поворот,
А потом наоборот.
Вверх и вниз, вверх и вниз,
Приседай, не торопись!
И в последний раз присели,
И на небо посмотрели.
Воспитатель: проходите, садитесь на рабочие места.
Вспомним наши правила работы с конструктором:
• Работать с деталями по назначению. Не класть детали в рот, нос,уши.
• Не шуметь во время работы.
• Детали конструктора и оборудование хранить в специальном месте.

У меня и у каждого из вас есть конструкторский контейнер, в котором лежат разные детали для постройки самолета - спасателя. И сейчас мы с вами будем конструировать самолеты - спасатели. Вы знаете, как называют людей, которые строят самолеты? (Инженеры-конструкторы) (Слайд 6).
Предполагаемые ответы.
Воспитатель: Перед вами конструктор LEGO WEDO.

Воспитатель: Готовы конструировать модель самолета? Самолет строят по схеме.(
Воспитатель: что у вас получилось?
(Дети рассматривают модель самолета и их ответы.)
Молодцы! Вы создали каждый свой самолет. Вы – настоящие инженеры–конструкторы!
А теперь время проводить испытания.
После сборки самолета, проверяем все детали.
- Как вы думаете, ваши самолеты прошли испытание?
Предполагаемые ответы.
Воспитатель: Ребята, интересно вам было в конструкторском бюро? Для кого мы делали самолёты? (для спасателей)

Мы с вами сегодня сделали большое, доброе дело для спасения людей, терпящих бедствие. Ведь не зря говорят: доброта от века к веку – украшает человека.