"В космос с Фребелем" конспект занятия для старшей группы.
материал по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

«Вперед! На поиски планет!»

Цель:

Задачи:

1. Закрепить понятие Космос, Космический корабль, планеты, Солнечная система, название планет солнечной системы.
2. Создать условия для развития логического и НО мышления.
3. Создать условия для реализации творческого детского потенциала.
4. Создать условия для формирования коммуникативных навыков детей.
5. Формировать умение работать в команде.

Предварительная работа: беседы с детьми на тему «Космос», «Солнечная система», «Планеты и звезды», просмотры энциклопедий, просмотры мультфильмов на тему «Как устроен космос». Чтение литературы «От Кареты до Ракеты», д/и «Собери Ракету» - честь-целое. С/р «Мы –космонавты». Конструирование – «Строим космический корабль».

Оборудование: наборы «Дары Фребеля», ватман с изображением солнечной системы, значки космонавтов, схема-подсказка постройки корабля.

Ход мероприятия.

- Ребята, а давайте сегодня отправимся в путешествие в космос по нашей солнечной системе!

- Давайте!

Беседа:

• Ребят, а вы знаете, что такое Солнечная система? Это солнце и система планет, которые находятся возле нее. И не только находятся, а еще и вращаются.
• Какие планеты солнечной системы вы знаете?
• Получается, мы тоже живем в солнечной системе. Солнечная система насчитывает солнце и девять планет! Давайте, их рассмотрим и сосчитаем! (Плакат на стене)
• Ребята, а тут некоторых планет не хватает. Куда они делись? Поищем их? Но для этого нам надо отправиться в космическое путешествие!
• На чем можно отправиться в космос?
• Как называются  люди, которые летают в космос?

Итак, в нашей Солнечной системе есть много звезд, астероидов и планет. Какой формы планеты?  (Круглой), А какого цвета бывают  планеты? А какой величины? Давайте наполним наш зал планетами и превратим его в космос. Но сначала немного поиграем с ними.

Воспитатель достает шарики (набор 1). Дети берут себе по одному шарику и вспоминают названия планет. Воспитатель просит детей разложить планеты по залу в заданном порядке (там будут космические локации для прохождения заданий). Ориентация в пространстве.

Задание: помести свою планету на продолговатом темном предмете с белыми клавишами. Помести свою планету, слева от себя на предмете мебели, где хранятся книги.

- Ребята, кем нам надо стать, чтобы отправиться в космос?

- Космонавтами.

- А  все космонавты очень сильные и умные, постоянно делают гимнастику и выполняют сложные задания. Давайте и мы с вами подготовимся к полету.

«Мы космонавты» - динамическая  гимнастика.

- Ребята, а теперь, чтобы отправиться в космос, что нам нужно?

- Космический корабль!

Строим космический корабль из наборов Фребеля. (катающаяся платформа)

Воспитатель напоминает детям, что у космического корабля есть корпус, кабина пилота, турбины, топливные баки. (Схема подсказка)

- А теперь, когда наш космический корабль готов, мы отправляемся в полет на поиски пропавших планет!

1. «Домики для жителей планеты «Марса».

Игровая ситуация: землетрясение разрушила все дома марсиан, им срочно нужно помочь и построить домики, но такие, чтобы другое землетрясение их не смогло разрушить.

Дети строят домики и проверяют землетрясением. Если домики развалились, строим новые, более устойчивые.

Получаем планету.

2. «Учим жителей планеты «Венеры» испытывать разные эмоции.

Предложить  детям выложить мордашки по образцу и объяснить, что на Венеру выпал странный дождь, после которого все его жители забыли, как радоваться или грустить. Предложить детям выложить эмоции на мордашках, опираясь на ситуацию, которую. Описывает воспитатель. Забираем планету и летим дальше.

3. «Туманность Юпитера».

Игровая ситуация: Сильный космический ветер разогнал всю туманность и теперь жителям  Юпитера очень жарко от палящего солнца планеты. Предложить детям сделать туманность из палочек на полу. Когда задание готово, спрашиваем у жителей планеты, хотят ли они жить в нашей солнечной системе? Летим дальше.

4. «Ремонт корабля»

Игровая ситуация: Ребята, вот мы и нашли все планеты, которые исчезли из нашей Солнечной системы (Называем планеты), но у нас сломался корабль и закончилось топливо. Надо срочно найти деталь и заправить корабль. Проводится игра по аналогии «Тепло-холодно». Находим деталь, топливо. Заправляем корабль и летим дальше.

5. «Космос»  (выкладываем на ватмане или ткани)

Игровая ситуация: Вот мы вернули все планеты на свои места! Теперь нашей солнечной системе ничего не угрожает! И я предлагаю вам сделать ее еще красивее и разнообразнее. Предложить детям наборы Фребеля  для выкладывания картины в по свободному замыслу на тему «Космос».

Вручение почетного звания «Космонавт» (медальки)

Рефлексия.

• Что понравилось больше всего?
• Что было сложно?
• Что запомнилось?