Конспект по художественно-эстетическому развитию (оригами) в средней группе Тема: «СКАЗКА КВАДРАТИКА»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Конспект по художественно-эстетическому развитию (оригами) в средней группе

Тема: «СКАЗКА КВАДРАТИКА»

Цель: Познакомить детей с поделками из бумаги, показать виды сгибаний, учить находить линию сгиба, угол, сторону.

Задачи:

Образовательные:

• Знакомить с понятием формы, правилами оригами.
• Закреплять знания о геометрических фигурах.

Развивающие: 

• Улучшать координацию тонких движений пальцев.
• Развивать воображение, находчивость.

 Воспитательные:

• Формировать аккуратность, учить точности при складывании.

Методы и приемы

Вербальные: беседа, рассказ, слово.

Практические: выполнение самостоятельной работы.

Визуальные: показ образцов, использование игровой ситуации, сочинение сказки о квадрате.

Материалы:

 Квадраты (4-4, 5-5, 6-6 см), образцы, большой квадрат.

Сказка с показом.

Готовые образцы оригами.

Ход занятия:

Педагог демонстрирует детям «Волшебный квадрат». Обыгрывает ситуацию в соответствии со сказкой

— Здравствуйте, дорогие ребятки! Меня зовут Квадратик. Я — квадратик не простой. Все меня называют чудесным, волшебным. А знаете почему? Потому, что я умею творить чудеса, совершать разные превращения. Вот красивая бабочка — это я. А вот смешной лягушонок — это тоже я. Я могу стать самолетиком и рыбкой, сумочкой и корабликом, шапочкой и мотыльком. Всего не перечислить. И еще я люблю показывать фокусы и рассказывать сказки девочкам и мальчикам. (Сказка про крестьянина, который продал свою землю и отправился путешествовать.) Вы тоже можете стать волшебниками и научиться квадрат превращать в любую фигуру. Но для этого надо стараться и быть очень внимательным. (Педагог демонстрирует готовые образцы оригами).

Дети рассматривают квадрат со стороной 5 см.

— Сколько у него углов? Сторон?

Воспитатель показывает, как разделить квадрат на два треугольника по диагонали (с понятием «диагональ» воспитатель пока не знакомит, на квадрате нарисован цветочек и бабочка на противоположных углах, воспитатель предлагает посадить на цветочек бабочку).

Для самостоятельной работы детям предлагается квадрат со стороной 6 см. с подсказкой на противоположных углах.

— Как сделать из него треугольник?

Дети закрепляют полученные знания о делении квадрата на два треугольника. Составляют аппликацию из двух квадратов 4х4 см в форме домика.

Игровая ситуация «Кто-то в домике живет?».

Подведение итогов занятия, анализ и самоанализ с детьми.