Конспект занятия по ручному труду в старшей группе " Друзья для Умки""
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Цели- Продолжать закреплять умение работать ножницами, закреплять навки работы с бумагой. Закреплять умение аккуратно приклеивать детали. Развивать творческиес пособности детей, образное мышление. Формировать умение правильно отвечать на вопросы. Воспитывать любовь и бережное отношение к братьям нашим меньшим. 

Материал- Втулка от туалетной бумаги,лист белой бумаги, белый картон,шаблоны для лап (2шт)разного размера,клей,кисть для клея,черный фломастер.  

В.-Ребята,мы с вами познакомильсь с жителями холодных стран. Давайте вспомним кто живет в суровом краю.(Ответы детей).Молодцы,вы никого не забыли.(Стук в дверь).

В.- Ребята,вы слышали? Кто-то стучит в дверь. Может это гости к нам пришли?(Воспитатель выходит за дверь и вносит в группу игрушку белого медвежонка "Умку").

В-Посмотрите, ребята кто пришел к нам в гости. Вы узнали? (Ответы детей). Правильно.Это Умка. А где живет Умка? (Ответы детей).

В.-Если Умка живет на севере,как же он оказался у нас в садике? (Воспитатель спрашивает у Умки). Ребятки, Умка очень стесняется. Пусть он ответит мне на ушко.

В.-Я поняла. Ребята, оказывается Умка узнал,что где-то далеко есть такое мето, где много ребят и там очень веселено. Дети там играют, занимаются, проводят интерено время. Как вы думаете как  это место называется?(Ответы детей)

В.-Правильно -это Детский сад. Вот и Умка захотел побывать в таком месте. Он рассказал, что на севере нет Детских садов и ему очень скучно одному играть. Двайте поиграем  Умкой,

Динамичекая пауза:

Мишка по лесу гулял,

И детишек он искал.

Долго-долго он искал,

Сел на травку, задремл.

Стали деточки плясать,

Стали ножками стучать:

-Мишка,Мишенька вставай

И детишек доганяй!

В-Ребята,присаживайтесь на свои места. Я предлагаю сделать Умке друзе, что бы ему не было скучно у себя на севере.  Вы согласны со мной? (Ответы детей)

В- Посмотрите, у вас на столах приготовленно все необходимое. Первым делом мы берем втулку и белый лист бумаги. Оборачиваем нашу втулку бумагой, и аккуратно склееваем стык. Края бумаги сверху и снизу загибаем во внутрь втулки. (Показ воспитателя). Посмотрите вот такая заготовка у меня получилась. Теперь надо сделать лапки медвежонку. У вас на столах лежат шаблоны для лапок. Какой они формы? (ответы детей) Правильно, они овальной формы. А по размеру они одинаковые? (Ответы детей). Действительно -один шаблон больше,а другой меньше по размеру. Как вы думаете почему? (Ответы детей). Молодцы. Большой шаблон для задних лап,а поменьше шаблон для передних. Вам надо обвести шаблоны на белом картоне и вырезать. Когда у вас будут готовы четыре лапки на них надо нарисовать пальцы. Посмотрите как это делаю я (показ воспитателя). Теперь приклеиваем лапки к туловищу. Нам осталось  сделат ушки. Ушки так же вырезаем из белого картона (показ воспитателя) и приклеиваем их медвежонку. Что нам осталось сделать? (Ответы детей) Правильно,нарисовать мордочку медвежоку. 

В-Посмотрите.ребята какие медвежата у вас получились. Все разные и очень милые. А давайте вы каждый придумает имя своему медвежонку. 

В-Умка,посмотри сколько теперь у тебя друзей много. Теперь тебе не будет скучно и ты сможешь играть с новыми друзьями.

.