Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности Тема: «Дом для Зайки»
методическая разработка по конструированию, ручному труду (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 3 «Журавушка»»

Технологическая карта

непосредственно образовательной деятельности

по образовательной области «Познавательное развитие».

Раздел «Развитие познавательно-исследовательской деятельности»

в средней группе

Тема: «Дом для Зайки».

Составила воспитатель                                                                                                                                                      

 Первой  квалификационной категории                                                                                                                                                Яборева Н. В.

Бердск  2019

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция видов деятельности: игровая, познавательно-исследовательская деятельность. Коммуникативная, продуктивная, двигательная,

Вид занятия: Интегрированное.

Формы образовательной деятельности: деятельностный подход к решению проблемной задачи.

Форма организации: подгрупповая.

Цель: Формировать и закреплять  знания детей об окружающем мире  через конструирование.

Задачи

Образовательные: 

- закреплять умение получать информацию о новом объекте в процессе его исследования.

- продолжать формировать умения самостоятельно проводить «исследования», размышлять, анализировать,

Развивающие:

-развивать познавательно-исследовательскую деятельность через создание проблемно-поисковых ситуаций ;

- развивать мыслительные процессы: внимание, мышление, память, волю, речь, творческое воображение,

- умение работать в группах и  самостоятельно, поддерживая детскую инициативу;

Воспитательные:          

- воспитывать самостоятельность, целеустремленность, настойчивость, через совместную деятельность;

- воспитывать социально - коммуникативные качества дошкольников в общении с взрослыми и сверстниками

- воспитывать проявления заботы дошкольников к окружающим  их людям.

Планируемый результат:  

1.Дети умеют получать информацию о новом объекте в процессе его исследования.

2.Дети умеют действовать в  соответствии с предлагаемым алгоритмом.

3. Дети умеют определять алгоритм собственной деятельности; с помощью взрослого составлять модели и использовать их в познавательно-исследовательской деятельности.

4. Умеют  проводить «исследования», размышлять, анализировать.

5.Умеют работать в группах и  самостоятельно

6.Умеют читать и применять технологическую карту построения.

7.Умеют  проявлять  заботы к окружающим  их людям.

Подготовительная работа:

- рассказ детям о профессии строителя, о  целях их деятельности;

- просмотр презентации «МАГФОРМЕРС»;

- беседа о правилах использования конструктора «МАГФОРМЕРС»;

Оборудование: 

Конструктор «МАГФОРМЕРС»; магнитофон; игрушка Заяц; колокольчик.

Методы и приёмы:

Словесные: вопросы, художественное слово

Игровые: прослушивание песни; игра «Колокольчик»; игра «Встретимся опять»; игра «Вы готовы?»

Практические: конструирование

Новизна: Знакомство с новыми геометрическими фигурами, построение этих фигур из магнитного конструктора.

Технологическая карта НОД