КОНСПЕКТ НОД ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ «БЕГЛЕЦЫ ИЗ ЗООПАРКА»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

КОНСПЕКТ НОД ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ «БЕГЛЕЦЫ ИЗ ЗООПАРКА»

(автор: Карелина Наталья Яковлевна)

Интеграция образовательных областей:

- «Познавательное развитие»

- «Социально-коммуникативное развитие»

- «Художественно-эстетическое развитие».

- «Музыка»

ЦЕЛЬ: формирование основ логического мышления у старших дошкольников в процессе развития элементарных математических представлений, ассоциативного мышления, памяти, внимания, речи, зрительно-пространственного восприятия. расширение словарного запаса и кругозора.

ЗАДАЧИ:

Образовательные: упражнять в умении составлять фигуру-силуэт, ориентируясь на образец; пополнить знания о животных, живущих в разных широтах; закреплять в активном словаре названия животных.

Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к живой природе, дружелюбие, умение работать в коллективе;

Развивающие: развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, глазомер, мелкую моторику рук; учить ориентироваться на листе бумаги, располагать необходимые части изображения в нужном месте на рисунке.

Предварительная работа: чтение художественной литературы: С. Я. Маршак «Детки в клетке», К. О. Дмитриев «Зоопарк на столе», А. Клыков «Лисица», Т. Скребицкий «Заяц», «Белка»; рассматривание альбома «Дикие животные»; «Животные Севера»; отгадывание загадок о диких животных.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: наборы игр «Танграм», «Колумбово яйцо», «Волшебный квадрат», контурные изображения животных (по 1 на стол, попугай Жак, мелкие пластмассовые игрушки – дикие животные (по количеству детей, листы бумаги с лабиринтом, заготовки цветной бумаги для поделок оригами, простые карандаши, стенд для рисунков, конверт с письмом, раскраски с животными севера и жарких стран.

ХОД:

- Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте поздороваемся.

- Сегодня нас ждет увлекательное путешествие.

Игра «Доброе утро»

Доброе утро улыбчивым лицам!

Доброе утро солнцу и птицам!

Пусть каждый становится добрым, доверчивым!

Пусть доброе утро продлится до вечера!

- Предлагаю провести разминку «Бывает – не бывает».

Если так бывает — улыбаемся и хлопаем в ладоши, если не бывает — хмуримся и топаем ногами.

- Бывает круг с углами. — Бывает весна после зимы.

- Бывает петух с 4 ногами. — Бывает у собаки 4 лапы.

- Бывает после понедельника суббота. — Бывает ночь после утра.

- Бывает у человека 3 глаза. — Бывает число два больше трех.

- Бывает трава зеленого цвета. — Бывает число пять идет после семи.

- Молодцы, ребята! Вы были очень внимательными и сообразительными. Садитесь за столы.

- Ребята, сегодня к нам прибыл необычный гость из далекой жаркой страны. Угадайте, кто же это.

Загадка:

Я привык на юге жить.

Я умею говорить!

День-деньской могу летать,

Разным звукам подражать.

Кто такой я? Угадай!

Разноцветный —

Дети: — Попугай!

В. :- Верно, это попугай, его зовут Жак, и он очень встревожен. Жак передал мне вот это письмо. (Читаю). «Помогите! В зоопарке случилась беда! Ночью кто-то открыл клетки, где были звери и птицы. И все они сбежали. Их нужно немедленно найти и вернуть в зоопарк. Помогите нам, пожалуйста!».

- Так что, поможем?

Дети: — Да!

- В конверте «фотороботы» беглецов, которых нужно найти. Сейчас мы их рассмотрим. КтоДети,Д это? (Медведь, заяц, лиса, белка). Я предлагаю сложить изображения этих зверей, используя игры на выбор.

Детям представляется выбор дидактического материала.

1. «Колумбово яйцо»

2. «Танграм».

3. «Волшебный квадрат».

- Молодцы! Справились с заданием. Теперь мы знаем беглецов, которых нужно найти.

Воспитатель: предлагаю отправиться в путешествие на поиски животных из зоопарка.

- Возьмите простые карандаши и листочки с лабиринтом: мы обозначим наш маршрут.

Дидактическое упражнение «Лабиринт».

- Дети, мы с вами отправимся искать наших беглецов на машине. Вы должны пройти по лабиринту и если вы выберите правильный путь, то на другом конце у домика найдете одного из беглецов.

Дети двигаются в обозначенном направлении, находят зверей и птиц.

Физкультминутка. «У жирафа пятна, пятна..».

Дети садятся за столы.

Дидактическое упражнение «Кто откуда».

Беглецов из зоопарка мы с вами нашли. Скажите, заяц, лиса, белка, медведь — это какие животные?

Правильно, это дикие животные.

Где они живут? (В лесу).

У меня есть много различных животных и есть место куда их нужно поселить.

Вы мне поможете?

Белая часть - это Север и живут там животные севера, зеленая часть- это растительность, наши леса и живут там дикие животные нашего леса, оранжевая часть- жаркие страны и живут там животные жарких стран.

Игра «Ассоциации»

Дети стоят по кругу, воспитатель в центре с мячом.

- Я называю слово, оно будет главным, вы должны назвать слова, которые вы ассоциируете с этим словом.

Продуктивная деятельность с детьми «Оригами».

Поделка из оригами (попугай)

- Вот и подходит к завершению наше путешествие.

- Но сначала подготовим наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Зоопарк»

В зоопарк пойдем скорей

Много разных там зверей

(«пройти» по столу указательным и средним пальцем обеих рук)

И колючие ежи

(растопырить пальцы как иголки ежей)

И клыкастые моржи

(опустить вниз мизинец и указательный пальцы, а все остальные

пальцы зажать в кулачке)

Зайцы трусливые

(выставить указательный и средний пальцы обеих рук,

остальные в кулачке)

Птицы красивые

(помахать кистями скрещенных рук)

Даже крокодилы есть!

Впрочем, всех не перечесть!

(соединить основания ладоней, смыкать и размыкать кончики

слегка согнутых пальцев — это «крокодилова пасть»).

Дети приступают к работе. По окончанию работы сажают бумажных попугаев на клетку к попугаю Жаку.

Теперь он не одинок, у него есть друзья.

Вот и вечер наступает

Зоопарк наш засыпает,

Засыпает до утра,

Нам уже домой пора.

Релаксация: - Дети, кого мы сегодня искали? Какие задания вам было выполнять легко? Что вызвало затруднения?

- Спасибо! Мне с вами было очень интересно!

Каждый просто молодец!

Путешествию конец.

С математикой дружите

Знания свои копите.

Пусть помогут вам старания,

Память, логика, внимание!

Сюрпризный момент. — Я вам хочу подарить раскраски с животными севера и жарких стран. Вы их раскрасите, когда захотите и покажите другим детям