Тематическое планирование по углубленной работе "Лего-конструирование"
календарно-тематическое планирование по конструированию, ручному труду (средняя группа)

месяц

тема

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Сентябрь

Построим в саду дорожку красного цвета»

учить детей самостоятельно подбирать необходимые детали по величине и цвету;

-Формировать восприятие цвета, помогать детям обследовать предметы, выделяя их цвет;

 -Учить называть предмет по форме (кубик);

-Развивать воображение, память, образное мышление;

- Развивать мелкую моторику рук

Д/и«Чудесный мешочек».

• Закрепление знаний детьми простейших названий деталей

«Построй, не открывая глаз

• учить строить с закрытыми глазами;

• развивать мелкую моторику рук, выдержку;

Круглый стол « Играем дома в лего»

Октябрь

«Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья» «Осенний лес»

-Учить отличать деревья друг от друга;

Закреплять умение строить лесные деревья

Закреплять названия деталей и цвет.

«Скреплялки»

- вспомнить с детьми различные варианты скреплений нескольких деталей.

«Угадай что спрятано?»

- закрепить цвет и форму деталей.

«Что лишнее?»

- развивать внимание и память.

Игра «Разноцветные комнаты»

• развивать представление детей об основных цветах посредством приравнивания к эталону с отвлечением от других признаков предметов.

Совместная проектная деятельность: «Лес - наш дом природы»

Ноябрь

Животные в

зоопарке»

Уметь собирать модели по выбору и замыслу. 

Развивать воображение, творческое мышление, фантазию,

развивать зрительно-моторную координацию при соединении деталей конструктора,

добиваться точности в процессе операционных действий

“Не ошибись Петрушка!”

Учить детей узнавать знакомые детали конструктора на ощупь.

 «Собери модель по памяти» 

• Учить собирать модель по памяти и сравнивать ее с образцом.
• Развивать внимание, зрительную память и логическое мышление детей.
• Закреплять умение анализировать чертеж конструкции с целью запоминания и дальнейшего воспроизведения.

Совместная проектная деятельность: «Веселый зоопарк»,

Декабрь

Ёлочные игрушки

- Способствовать развитию мышечной силы;

- Развивать способность выделять в предметах их функциональные части;

- Способствовать развитию речи, используя составление «Запомни расположение»

- развивать память, внимание;

- закрепить различные варианты скреплений.

«Чудесный мешочек»

- учить отгадывать детали конструктора на ощупь;

- закрепить цвет, форму деталей.

описательных загадок (технология моделирования);

- Развивать зрительное и слуховое восприятие, тактильную чувствительность у детей;

- Развивать память

«Чья команда быстрее построит?»

Цели:

• учить строить в команде, помогать друг другу;
• развивать интерес, внимание, быстроту, мелкую моторику рук;

Задание «Меняясь местами»

«Не бери последний кубик»

Цель: развивать внимание, мышление.

«Лего-подарки»

Цель: развивать интерес к игре и внимание.

Лего сказки

Инсценировка лего сказки Совместно с родителями)

Январь

Птичка «Снегирь»

 Закреплять полученные навыки;

-Распределять детали лего - конструктора правильно;

- Развивать творческое воображение, навыки конструирования;

 -Развитие активного внимания, тонкой моторики рук.

Найди постройку"

Цель: Способствовать развитию внимания, наблюдательности. Учить соотносить изображенное на карточке с постройками.

«Угадай что спрятано?»

- закреплять цвет, форму деталей;

 «Передай кирпичик лего».

- развивать координацию движений;

«Фантазеры»

- закрепить варианты скреплений.

Родительское собрание «С ЛЕГО легче все уметь, с ЛЕГО легче поумнеть»

Февраль

Военная техника

(самолет)

- Рассказывать о профессии летчика;

- Учить строить самолет, выделяя функциональные части;

- Распределять детали лего-конструктора правильно;

- Развивать творческое воображение, навыки конструирования.

«Разложи детали по местам»

-знание названия, формы и  цвета деталей

«Послушай и сделай»

- воспроизведение модели по указанию педагога

«У кого выше?» (строительство башни)

- закреплять навык построения простейшей конструкции;

- развивать ловкость, внимание.

Таинственный мешочек»

учить отгадывать детали конструктора на ощупь.

Описательные загадки 

(технология моделирования);

- Развивать зрительное и слуховое восприятие, тактильную чувствительность у детей;

- Развивать память

 Выставка и  фотовыставка работ

Март

«Встречаем птиц»

- Вспомнить названия перелётных птиц;

- Познакомить с новой деталью - «клювик»;

- Познакомить со схемой строения птицы;

 «Найди деталь такую же, как на карточке»

«Лабиринт»

Д/и «На что это похоже»

- придумать конструкцию из данного количества деталей.

Д/и «Каждому кирпичику свой цветок»

. Конкурс  «Стихи о LEGO!»  для детей и родителей

Апрель

« По дороге с книгой»

Развивать фантазию и воображение. Учить умению планировать работу на основе анализа особенностей образов сказочных героев; передавать характерные черты.

Закреплять навыки строить по схемам;

«Разложи детали по местам»

-знание названия, формы и  цвета деталей

«Послушай и сделай»

- воспроизведение модели по указанию педагога

 «Собери модель».

Учить детей под диктовку собирать модель из 3-4 деталей, используя предлоги «на», «сверху», «посередине».

Квест «В мире фантазий с ЛЕГОконструктором»

Май

Насекомые(моделирование бабочки по картинке).

-Ознакомить детей с различными видами бабочек;

- Освоить навыки выкладывания плавных контуров бабочки.

- развивать фантазию;

- вызывать положительные эмоции.

«Запомни расположение»

- развивать память, внимание;

- закрепить различные варианты скреплений.

«Подбери по цвету»

- закрепить цвет деталей лего конструктора

Игра «Запомни расположение»

Выложи вторую половину узора". 

Педагог выкладывает первую половину узора, а дети должны, соблюдая симметрию, выложить вторую половину узора.

-"Составь узор". 

Дети самостоятельно составляют симметричные узоры - можно изображать бабочек, цветы и т. д.

 День открытых дверей для родителей «Наш ЛЕГО – град»