Конспект занятия в младшей группе по лего-конструированию "Самолет"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект занятия по конструированию из лего-конструктора во второй младшей группе «Самолёт»

Цель:

Создать условия для развития способностей к моделированию через лего -конструктор.

Задачи:

 1. Формировать у детей навыки конструирования самолёта  из 7 деталей лего-конструктора.

2. Развивать мелкую моторику посредством работы с конструктором и пальчиковой игрой.

3. Расширять и обогащать словарь детей (лего-конструктор, авиаконструктор, винт, не правильный квадрат) .

4. Отработать навык конструирования  самолёта по схеме.

5. Овладеть умениями доброжелательно общаться и слушать воспитателя

Материал: Игрушка самолёт, конструктор ЛЕГО.

Ход занятия

-Встали дети, встали в круг - я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся.

-Ребята, ми-ми мишка Кеша позвал лесных зверей  на день рождение , и мы с вами сейчас узнаем на каком транспорте они отправились.

-Давайте послушаем на чём уехал Зайка (машине)

Белка (мотоцикле)

Волк (уплыл на корабле)

Лиса(поезд)

-Ребята, звери уехали, а подарок забыли. На каком самом быстром транспорте можно его отправить, как вы думаете ?

-Правильно на самолёте ,

-Посмотрите, какой у меня самолёт. Давайте его рассмотрим

-Скажите ,что есть у самолёта?

-Кто управляет самолетом?  (Пилот)

-А как вы думаете, к какому виду транспорта относится самолёт?  (Воздушному)

-Ребята, какое  мы с вами знаем стихотворение о самолёте, кто может его рассказать

Самолёт построим сами

Понесёмся над лесами

Понесёмся над лесами

А потом поедем к маме.

(Предлагаю детям сесть на стульчики)

Профессия людей ,которые собирают самолеты называется

авиаконструктор. А чтобы не ошибиться  при сборке самолета они в своей работе  используют схему, она им помогает правильно собрать самолет.

А вы хотите  сегодня побывать  авиаконструкторами и собрать  самолёт  из конструктора,  который называется, кто знает как?  (ЛЕГО)

(Давайте вспомним названия деталей лего-конструктора)

.

А вот и наша схема

Давайте с ней познакомимся.

     Сначала надо взять самую длинную пластинку, положить перед собой.

Затем нужно взять винт и прикрепить его к кубику, винт с кубиком надо прикрепить к кирпичику сверху.

 Дальше конструируем крылья самолета, (сколько крыльев у самолета?)

И у нас есть две одинаковые пластины. Надо взять одну пластину и прикрепить её как указано в схеме, затем также прикрепить вторую. А теперь нам осталось прикрепить хвост и кабину.

Но прежде чем мы приступим к работе, мы подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика « Транспорт»

Будем пальчики сгибать –   (Загибаем пальцы начиная с мизинца)

Будем транспорт называть:

Автомобиль, велосипед

Трамвай, корабль, самолёт.

Все пальцы мы в кулак зажали,

Все виды транспорта назвали.      («Встряхиваем» ладонями)

.( дети проходят за столы где лежит лего – конструктор и схемы)

-Молодцы, какие замечательные самолёты у вас получились. А прежде чем самолёт будет перевозить пассажиров или груз, он должен пройти испытания.

И я предлагаю испытать наши самолеты . (под звук летящего самолёта дети обыгрывают)

+❤ В Мои закладки

-Самолёты на аэродром!

-Ну как ребята, все самолёты прошли испытания?

-Как вы думаете, теперь на них можно перевозить груз?

Ребята, вы сегодня были настоящими авиаконструкторами!

Давайте вспомним, из каких деталей вы с конструировали самолёт?

(Дети называют  детали)