Конспект занятия по лего-конструированию в подготовительной группе на тему: «Лыжник»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Конспект занятия по легоконструированию в подготовительной группе на тему: «Лыжник»

Цель: обучение детей созданию творческих работ на занятиях по конструированию.

Задачи:

Образовательные: обучать детей навыкам работы с легом.

Познавательные: формировать интерес к природным явлениям, зимним забавам и развлечениям.

Развивающие: упражнять детей в изготовлении поделок, закреплять умение выполнять работу самостоятельно.

Воспитательные: воспитывать творческое отношение к продуктивным видам деятельности, желание украшать выполненную работу, формировать умение применять поделки в игре. 

Ход занятия:

Ребята отгадайте загадку:

Кто по снегу быстро мчится,

Провалится не боится? (Лыжник.)

- Молодцы это загадка про лыжника

- А чем еще можно заниматься зимой?

- Верно, кататься на санках, коньках, строить снежные крепости, играть в снежки, кататься на ледянках. (Показываем иллюстрации.)

- Ребята, а давайте сейчас с вами сделаем лыжника, а затем устроим лыжные гонки. Но для начала, немного разомнёмся.

Физминутка «Мы на лыжах в лес идем»

Мы на лыжах в лес идем, (Дети машут руками, словно работают лыжными палками.)

Мы взбираемся на холм.

Палки нам идти помогут,

Будет нам легка дорога.

Вдруг поднялся сильный ветер, (Вращение туловищем вправо и влево.)

Он деревья крутит, вертит

И среди ветвей шумит.

Снег летит, летит, летит.

По опушке зайчик скачет, (Прыжки.)

Словно белый мягкий мячик.

Раз прыжок и два прыжок –

Вот и скрылся наш дружок!

Давайте с вами пойдём на свои места и начнём работу.

Из каких частей состоит наш лыжник? (Показываем готовую конструкцию лыжника.) (Туловище, ноги, руки, голова, шапка, лыжи, лыжные палки.)

Рассматриваем и обсуждаем постройку.

Давайте перед работой разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

- У каждого из вас по две пробки – это лыжи. (Указательный и средний пальцы правой руки встают в пробки «как ноги». Двигаем пальчики «как на лыжах, делая по шагу каждый слог):

Мы едем на лыжах,

Мы мчимся с горы,

Мы любим забавы Холодной поры!

Самостоятельная деятельность детей. По необходимости помогаю.

Воспитатель задает наводящие вопросы:

- С чего мы начинаем работу?

- Что дальше надо делать?

- Наш лыжник готов!

- Теперь мы можем устроить лыжные гонки!

- Вам понравилось работать?

- Вы молодцы, старались, а теперь нужно убрать свои рабочие места и навести порядок.