Конспект НОД по конструированию-экспериментированию «Кораблик для мамонтенка»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (средняя группа)

День Технического творчества.

Конспект НОД по конструированию-экспериментированию «Кораблик  для мамонтенка»

Цели и задачи:

• Выяснить, какие тела тонут в воде, а какие остаются на поверхности.
• Учить создавать модель кораблика (из пробок и бумаги).
• Развивать любознательность, мышление, мелкую моторику.
• Воспитывать отзывчивость, дружелюбие.

Материалы и оборудование:

ИКТ, пробки, шпажки, зубочистки, бумага .

Для экспериментирования: таз с водой, изделие из металла, камень, изделие из дерева, пробка, скорлупа от грецкого ореха.

Ход НОД.

Вступительная часть.

Ребята, у нас скоро будет  замечательный праздник «День матери». Для каждого человека слово МАМА самое главное.

- Посмотрите отрывок из мультфильма и ответьте на вопрос: 

-Куда спешил мамонтенок? (Показ отрывка из мультфильма «Мама для мамонтенка»)

Ответы детей.

-А  на чем мамонтенок добирался к маме? (на льдине).

Путь мамонтенка был страшен и опасен, но он очень сильно хотел найти свою маму и поэтому отправился в это путешествие.

А на чем еще можно отправиться по морю в плавание? (корабле, лодке)

Экспериментирование.

-Ребята, вы сказали, что по морю можно плыть на лодке и корабле, а из каких материалов можно создавать лодки и корабли?

Посмотрите, у меня в руках есть различные материалы: железо, камень, дерево, скорлупка от грецкого ореха и пробка. Как вы думаете, если мы опустим их в воду, какой материал утонет, а какой нет?

Давайте проверим.

(в таз с водой поочередно опускаем железо, камень, скорлупку, дерево, пробку.)

- Как вы думаете, почему деревянный брусок, пробка  и скорлупка не утонули?

Потому что дерево, пробка и скорлупка легче воды вот и не тонет, а железо и камень тяжелые - они тонут.

 Конструирование.

-Сегодня мы будем строить кораблик  для мамонтенка, чтобы ему было проще добраться до мамы.

-Из какого материала мы его построим? ( пробки, деревянные палочки-шпажки, зубочистки,  бумага )

Посмотрите на схему.

 (схема постройки приготовлена на экране) 

-Сначала мы соединим пробки с помощью зубочисток. У нас получится корпус.

После этого мы приделаем парус к мачте  и прикрепим к корпусу. (дети выполняют работу под руководством воспитателя)

-Вот и готовы наши парусники для мамонтенка. Как выдумаете, утонут наши кораблики или нет? Почему? (пробка тоже легче воды)

Запуск получившихся кораблей в емкости с водой.

Подведение итогов:

- Ребята, мы сегодня делали?

- У нас получились кораблики?

- А зачем мы их делали?

- Почему кораблики не утонули?