«Военная техника. ТИКО-танк»
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №62» д. Старая

«Военная техника. Танк»

Конспект открытой  непосредственно образовательной  деятельности

по конструированию

в группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР  5-6 лет

                                                           Разработала воспитатель первой          квалификационной категории

                                                   Лобанова Н. Н.                                                          

2021-2022 учебный год

Цель: Создание ТИКО-танка
Коррекционно-образовательные задачи:

• Обобщение и уточнение знаний детей по теме
• Формировать умение ориентироваться на плоскости, расширять кругозор, активизировать мыслительную активность.
• Формировать целостное восприятие предмета.
• Совершенствовать навыки конструирования по образцу.
• Закрепление знаний геометрических фигур,.
• Формировать умение работать по схеме.
• Формировать пространственные представления (право – лево).

Коррекционно-развивающие задачи:

• Развитие речи и пополнение словарного запаса.
• Развитие интеллектуальных процессов, инженерного мышления.
• Развитие внимания, зрительной памяти, логического мышления, усидчивости, сообразительности.
• Развитие мелкой моторики.
• Активизировать развитие левого и правого полушарий головного мозга ребёнка за счёт управления работой кистей рук
• Развитие универсальных предпосылок учебной деятельности: умение слушать взрослого и выполнять его инструкции.

Коррекционно-воспитательные задачи:

• Воспитание устойчивого интереса к занятиям, инициативы, стремления к активной деятельности, самостоятельности в принятии решений.
• Воспитывать чувство гордости за свою страну.
• Воспитывать уважительное отношение к профессии инженера-конструктора

• Формирование личностных качеств: активности, любознательности, самостоятельности, умения применять полученные знания в самостоятельной деятельности, развитие способности к самооценке и самоанализу.

Форма организации: подгрупповое

Категория возраста: дети 5-6 лет

Предварительная работа: Беседа с детьми о празднике День защитников отечества и обо всем, что с этим связано. Отгадывание загадок о военной технике. Рассмотрение и изучение названий частей танка. Разучивание пальчиковой гимнастики «станем танкистами» . Систематические занятия по ТИКО-конструированию.

Оборудование: ТИКО-конструктор, контейнеры для набора деталей,  ТИКО-карта для набора деталей, ТИКО-схема «Танк», Тико-квадраты с цифрами и точками, доски-тренажеры межполушарного взаимодействия.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, есть такая профессия- инженер конструктор. Это те люди, которые что-то изобретают, придумывают, конструируют. Институт, который обучает людей этой профессии, скоро открывает набор на факультет инженеров военной техники. Но в институт поступают ребята, которые уже закончили школу, а вот нам с вами предлагают поучаствовать в конкурсе будущих инженеров-конструкторов, и тем, кто достойно выполнит поставленную задачу, будут вручены сертификаты будущих конструкторов! Вы согласны поучаствовать?

Дети: Да!

Воспитатель: Нам предлагают контурную схему, того изделия, которое мы должны сконструировать. (показывает схему). На что это похоже?

Дети: Танк!

Воспитатель: отдельно предложены детали. Наша задача: найти своё место для каждой из этих деталей.

Дети: выкладывают ТИКО детали на контурную схему танка в натуральную величину.

Воспитатель: Теперь нам нужно посчитать, сколько каких деталей нам понадобится и записать в схему

Дети: выполняют задание

Воспитатель: Кто готов попробовать и сам сделать такой танк?

Дети:

Воспитатель: но прежде, чем приступить к основной работе, необходимо выполнить некоторые условия: для начала нам нужно поделиться на пары. Возьмите по одному квадрату ТИКО и найдите свою пару.

Дети: берут по квадрату. На половине из них написана цифра(3-5), на остальных квадратах изображены точки (3-5), находят пару ( количество точек соответствует цифре)

Воспитатель: Парами подойдите к столам, где нам предстоит проверить, можем ли мы симметрично двумя руками двигать фишки.

Дети: выполняют задание в парах поочередно на  досках-тренажерах межполушарного взаимодействия.

Воспитатель: Теперь можно набрать необходимые детали для конструирования танка

Дети: берут схемы и контейнеры, набирают детали.

Воспитатель: Занимайте место за столами. Давайте разомнем наши пальчики и приступим к сборке танков.

Пальчиковая гимнастика:

Танк наш движется вперед

И мотор его ревет

Мы танкисты смелые ,

Бравые, умелые!

Дети: каждый собирает свой плоский ТИКО-танк по схеме

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, что для вас сегодня было самым интересным?

Дети: делятся впечатлениями

Воспитатель: Вы все большие молодцы!  С конкурсным заданием все справились! Поэтому каждому из вас вручается сертификат будущего инженера конструктора! Молодцы! Поздравляю! (вручает сертификаты)