Сценарий занятия по лего конструированию "Кафе мороженное"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №6 «Светлячок» города Лесосибирска

Конспект непосредственно организованной деятельности

«Кафе – мороженное» в старшей группе

(конструирование из блочного конструктора Leco)

Выполнила: Хотулева   Елена

Александровна, воспитатель

высшей квалификационной категории

Лесосибирск 2020 г.

Цель: создать условия для развития конструкторских способностей, смекалки через конструирование из Лего деталей.

Детская цель: помочь Крокодилу Гене открыть кафе-мороженое.

Задачи:

- закреплять умение создавать конструкции по схеме;

-  побуждать детей самостоятельно отбирать нужные детали в соответствии с характером постройки.

-развивать творческую активность, воображение, желание творить и изобретать, инициативу и самостоятельность в принятии оптимальных решений в разнообразных ситуациях;

- развивать зрительное восприятие, логическое мышление, оперативную память, мелкую моторику, ориентировку в пространстве.

- воспитывать коммуникативные способности, дружеские взаимоотношения.

Предполагаемый результат:

Дети помогут открыть кафе - мороженное;

Для педагога: дети закрепят умение работать по схеме, самостоятельно решать создавшиеся ситуации.

Методы и приемы:

- наглядный (демонстрация медиафайлов, карта-схема модели);

- словесный (виртуальный рассказ педагога, приемы: указание, пояснение, объяснение),

- игровой (приемы: внезапное появление объектов, создание вымышленной игровой ситуации);

- практические (непосредственно само моделирование).

Предварительная работа: беседа о создании кафе, о профессиях людей, работающих в кафе, рассматривание иллюстраций с интерьером детских кафе, просмотр мультфильма «Крокодил Гена и Чебурашка».

Оборудование: комплект карточек-схем «Мороженое», ноутбук, медиа презентация, набор деталей Лего нескольких цветов, вывеска «Кафе-мороженое», скатерти, тарелочки, ложечки, вазы с цветами.

Ход НОД

Утренний круг.

Встаньте дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Влево, вправо повернитесь.

И друг другу улыбнитесь.

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали и к груди прижали.

С этим лучиком в груди

Ты на свет ясней гляди.

I Мотивационно – побудительный этап.

(Дети садятся за рабочие столы. Включается презентация).

1 слайд. Крокодил Гена: здравствуйте, ребята! Вот и построили мы с Чебурашкой «Дом дружбы» и теперь у нас много друзей.

2 слайд. Крокодил Гена: у меня есть к вам большая просьба. Вы же знаете, какое лакомство дети любят больше всего на свете? Назовите его. (Ответы детей).

3 слайд. Крокодил Гена: Я думаю и среди вас есть много любителей мороженого. И я хотел бы открыть кафе-мороженое в вашем детском саду. Вы мне поможете? (Ответы детей)

4 слайд. Крокодил Гена: Я прислал вам подарок, он лежит в белом конверте.

5 слайд. Белый конверт.

(Воспитатель берет конверт и открывает его. В конверте находится вывеска «Кафе-мороженое»).

6 слайд. Вывеска кафе.

II Содержательный этап.

В: - Ребята, как вы думаете для того, чтобы нам открыть кафе, одной вывески достаточно? (Ответы детей)

В: - Что нужно, чтобы его открыть? (Ответы детей)

В: - Как, вы думаете, наша группа нам подойдет? Что еще нужно, для открытия кафе? (Ответы детей). Это называется - интерьер.

(Воспитатель расставляет столы, дети ставят стулья, тарелочки, ложечки и вазы на сто) л.

В: ну вот, помещение у нас есть. Теперь нужно где-то взять работников, которые умеют делать мороженое (Ответы детей).

В: вот и замечательно, значит, самое время приступить к изготовлению. Достаньте, пожалуйста, схемы и можете приступать.

(Дети, руководствуясь схемой, собирают мороженое)

В: ну что, дети, мороженое готово, пришла пора открывать кафе для посетителей. Может, пригласим наших кукол быть первыми в нашем кафе? (Ответы детей)

(Дети рассаживают кукол за столы. Оказывается, что мороженого хватает не всем).

В: Дети, всем ли посетителям хватило мороженого? Что можно сделать? (Ответы детей).

В: сколько еще порций нужно сделать? (Ответы детей)

(В процессе конструирования выясняется, что нужного цвета кирпичиков не хватает)

В: что же делать? (Ответы детей,)

(Дети, пользуясь базовой схемой, собирают необходимое количество эскимо и относят их посетителям. Посетители кушают мороженое и благодарят детей).

7 слайд. Крокодил Гена: Дети, я так рад, то вы помогли мне открыть кафе в вашем садике и угостить всех посетителей. Они все остались очень довольны!

8 слайд. Крокодил Гена: А сейчас мне пора вернуться к своим друзьям до новых встреч!

III Рефлексия:

- Ребята, с какой просьбой к вам обратился крокодил Гена?

- Что для вас было самое трудное в создании кафе?

-Ребята, а какое кафе бы вы еще хотели создать?

Сюжетно-ролевая игра «Кафе - мороженное»