Конспект НОД по конструированию «Кормушка для птиц» 2мл.группа
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Конспект НОД по конструированию «Кормушка для птиц» 2мл.группа

Цель: формирование обобщенных представлений у детей о кормушках, их назначении; побуждать детей сооружать постройки с перекрытиями, в заданной последовательности, стараться делать постройку прочной.  

Задачи: 1. Расширять представления детей о зимующих птицах, о том, как и что они едят суровой зимой.

2. Учить детей строить по образцу домик-кормушку для птиц; анализировать образец, выделять его основные части (основание, стенки, крыша), объяснять их функциональное назначение.

3. Учить строить кормушку-домик из трех видов строительного материала (кирпичик, треугольная призма, пластина); соединять детали по горизонтали и вертикали в вертикальной конструкции; правильно соединять части конструкции в целую постройку; зрительно контролировать правильность выполнения образца.

4. Учить детей работать самостоятельно в едином темпе со сверстниками.

Оборудование: Фигурки птиц по количеству детей, демонстрационный (образец постройки), раздаточный: набор конструктивных деталей (2 кирпичика, 4 цилиндра, 1 призма, дощечка квадратной формы), маска кота.

 Предварительная работа: Знакомство с настольным строительным материалом.

 Беседа с детьми о кормушках, их назначении, рассматривание кормушек на картинках.

 Беседа об условиях жизни птиц зимой; лепка зернышек, семечек, крошек из пластилина.

                                               Ход

I часть. Вступительная:

Организационный момент:

Воспитатель читает стихотворение «К нам в окно стучится птичка» :

К нам в окно стучится птичка – желтогрудая синичка.

На нас смотрит сквозь стекло. Говорит: «У вас тепло. А мне холодно.

Обидно. Зернышек нигде не видно. Я прошу вас,

Вы немножко мне насыпьте хлебных крошек»

Воспитатель: Ребятки, покормим птичку – синичку?

Дети: Да!

Воспитатель: А что любит клевать синичка?

Дети: Зернышки, семечки, хлебные крошки.

Воспитатель: А теперь давайте поиграем

Подвижная игра «Птички и кот».

        Один ребенок –кот на ребенка надевается маска, остальные птички.

Воспитатель: Ребята, хотите сами стать птичками?

Дети: Да

Воспитатель: А кого или чего птички боятся, когда прыгают по дорожке?

Дети: Кота

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Птички и кот»

Дети покажите, как они летают. Полетели за мной!  А кто хочет поесть тот может приседать и «клевать» зернышки. — Птички полетели и на дорожку сели. Кота увидели и разлетелись, чтобы коту не попасться.

      II часть. Основная: 

Воспитатель: А куда же мы насыплем корм синичке? 

Дети: В тарелочку, в кормушку.

Затем воспитатель показывает картинки с изображениями птичьих кормушек, предлагает детям сделать самим такие кормушки.

Воспитатель: Хорошо птичкам летом, еды много, тепло. Дети, какое сейчас время года ?

Дети: Зима

Воспитатель:  Холодно, голодно птицам зимой, дорожки снегом замело не найти корма птицам и люди делают для них кормушки. Дети, давайте и мы сделаем кормушку.

        Дети подходят к столам, на которых разложен набор конструктивных деталей для постройки кормушки. Воспитатель осуществляет показ и помощь детям по необходимости, при постройки кормушки, особое внимание обращается на основные части постройки: основание (кирпичик), стойки (цилиндры), потолок (дощечка), крыша (призма).

Воспитатель строит кормушку для птиц, поясняя: сначала нужно расположить кирпичики, затем цилиндры (бруски). Сверху на цилиндры надо осторожно положить две пластины. Воспитатель учит аккуратно работать с деталями строительного материала.

Вопросы к детям при рассматривании образца:

Воспитатель: Что это?

Дети: Кормушка.

 Воспитатель: Что есть у кормушки?

Дети: Пол, стенки, крыша

Воспитатель: Сколько стенок у кормушки?

Дети: Две стенки

Воспитатель: Из чего построены стенки?

Дети: Из кирпичиков

Обыгрывание построек.

 Воспитатель: Вот и кормушки готовы, давайте посадим птичек и накормим зернышками.

Птички в домиках сидят,

Птички зернышек хотят,

Детки, помогите!

Птичек накормите!

        Предложить детям поместить внутрь кормушки птичку и  посыпать настоящие зернышки (пшено, рис, семечки) или  вылепленные из пластилина и обыграть постройку.

 Итог занятия.

Воспитатель: Ребята, понравилось вам сегодня играть?

Дети: Да

Воспитатель: С Кем мы  играли, о ком заботились что сегодня строили и для кого?

 Дети: Делали кормушки для птичек

Воспитатель: Посмотрите, какие кормушки у нас получились.

Сколько кормушек у нас получилось?

Дети: Много.

Воспитатель: Молодцы! Все дети постарались. И птичкам нравятся ваши кормушки. Посмотрите, получилась настоящая птичья столовая!