Личностно-ориентированный подход в работе с детьми С ОВЗ с использованием нетрадиционных технологий.
материал по конструированию, ручному труду (младшая группа)

Использование нетрадиционных технологийв таких образовательных облостях, как коммуникация, художественное творчество, социализация и музыка, дает наиболее эффективный результат и значительные положительные изменения в динамике развития детей.Каждый ребенок появившейся на свет, учиться быть человеком.Чтобы жить и творить он жолжен иметь определенный багаж знаний.Детям с ограничеными возможностями здоровья в силу своих особенностей сложнее даеться овладение знаниями, умениями и навыками, необходимой для успешной интеграции в обществе. Для того что бы дети быстрее и легче усвоилипрограммный материал, кроме традиционных методов используються алименты альтернативных технологий, такие как элементы альтернативных технологий , такие как элемнты моделирования и сказкотерапии.Использование данных методов дает возможность ребенку проявить себя как личость, успешной социализации и т.д.  Иследования ученых обращают внимание на то, что около трети всей площади двигательной проекции занимают проекции кисти, расположеная очень близко от речевой моторной зоны. Дети с нарушением речи нуждаться нуждаються в тренировке не только артикуляционного аппарата но и движения пальцев рук.