Технологическая карта занятия на тему "Лиса"
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

Тема занятия

Возрастная группа

Вид нарушения

«лиса»

Старшая группа

Цель фрагмента занятия:  обучение детей конструированию способом оригами

Материал и оборудование: цветная бумага

Дополнительные задачи:

Образовательная: продолжать обучать детей умению складывать лист по диагонали

Воспитательная: воспитывать аккуратность, трудолюбие

Развивающая: закреплять умение детей аккуратно проглаживать линии сгиба

Этапы проведения

занятия

Задачи, реализуемые на

каждом этапе.

Приемы и методы

Основное содержание

Предполагаемый результат

детей

Организационно-мотивационный этап.

Настроить детей на предстоящую деятельность.

Беседа (вопросы); Демонстрация (показ объекта).

-ребята, посмотрите какая у меня красивая лисичка, как вы думаете, как мы будем ее делать?

У детей появляется интерес к теме занятия. Настроены на работу.

Основной этап.

продолжать обучать детей умению складывать лист по диагонали. Развивать содружественность обеих рук

закреплять умение детей аккуратно проглаживать линии сгиба. Развивать содружественность обеих рук

Беседа (объяснение, вопрос)

Демонстрация (показ действий)

Пальчиковая гимнастика

Паучок ползет по ветке, а за ним ползут и детки

Дождик с неба вдруг полил, паучка на землю смыл,

Солнце стало пригревать

Паучок ползет опять

-перед нами квадратный лист. Складываем лист по диагонали, совмещаем один угол с другим, у нас должен получиться треугольник.

-раскрываем лист, у вас появилась линия сгиба, складываем линию сгиба по другой диагонали, у нас получается треугольник. Ставим палец на линию сгиба и ведем угол к вершине, совмещая линию сгиба и сторону, повторяем тоже самое с другой стороны. Хорошо проглаживаем линии сгиба, у нас получился ромб.

-Затем по линии сгиба складываем пополам, у нас должен получиться треугольник.

-Положите острой вершиной к себе, с правой стороны получилось 3 детали, берем 2 детали и складываем к точке, хорошо проглаживаем линию сгиба. Возвращаем одру из деталей на середину, берем за вершинку, тянем вершину на себя, формируя мордочку лисы, получая ромб. Теперь сделаем хвост, с левой стороны отгибаем угол так как вам хочется, но помните, что хвост у лисы пушистый, значит отогнем побольше.

Внимательно слушают инструкцию и выполняют задание.

Заключительный этап.

Создать условия для формирования умения делать выводы по пройденной теме.

Беседа (вопросы).

-Ребята, что мы делали?

-А завтра мы с вами продолжим работу.

-Вам понравилось делать бумажную одежду?

-Было ли что то сложно делать?

Дети делают выводы.